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新课程下的问题和答案是学生思考的关键。

时间:2021-06-11 22:25   来源:未知   作者:佚名   点击:

  简而言之,在课堂教学问题中,关键是设计有什么问题,如何设计问题,如何用有趣和知识统一做出设计问题, 制服的典型和统一, 有原则和灵活性, 理论和实践的统一, 知识和能力的统一。教师不能照顾课堂的变化, 以及课前设计的问题,当你无法回答你的问题时,你不能要求学生; 需要使用更多的指导问题, 把它放了,适应的情况。这是问题很难直接从教科书找到问题的问题,很难用现有知识找到答案。有必要让学生思考间接找到答案。这也是教师和学生应该解决的互动的问题。提出问题应考虑教学过程,制作整体安排,专注于整个身体的关键点,突破,难以克服的困难。这样的,我们的教学不会陷入无效的理论

  教师应该仔细设计教学前的内容和形式的问题。所提到的问题必须是典型的。突出课堂教学的关键点,询问提出的问题询问知识的关键。

  一世。 类问题的方法方法

  2, 询问多角度。教师的有效问题可以提高课堂的效率。学生的灵感思考文字甚至生活思考的思维飞跃,促进学生学习。联系活动将有兴趣,我会积极地思考它。这是大气层。教室要求注意教学内容的整体结构的行为和系统性,从浅层到深度, 从简单到比较, 一步步, Cyclo-Ring。新课程改变了,政治课程的教学应该接近学生的实际生活。并使用良好的新闻政治材料将教科书中的抽象事物转向特定的东西,关闭学生与理论之间的距离。问题级别的高度应该达到“跳跃可以接到桃子”。课堂教学设计悬念,可以刺激学生的好奇心, 提高学生的学习动机, 提高学生的欲望欲望,让学生迫不及待地想探索这个问题, 解决这个问题。E.G,教授“人民代表大会:国家权力器官”时,只是两个人持有的时间,为了让学生了解人们的作用和人与其他国家之间的关系,将每个学习团队划分为不同的角色,然后建立悬疑:人与其他国家机关之间的关系是什么?不同的国家机关应该如何行使他们的权力?让学生提出好奇心,准备教科书知识,终于模拟了人民代表大会的会议,帮助学生更好地了解政府机构的权利和义务。E.G,在“生命与哲学”的“社会史社会史”的合作中,我演奏了一些歌曲的面孔。曲周建设也有一些新成就, 最近几年。然后在学生中心有感觉时提问:(1)谁应该建造曲周的成就?(2)曲周今天和明天有一个美丽的人吗?(3)推论,你能得到什么结论?这将逐步介绍学生对知识点的思考“人民是社会物质财富的创造者”。在单人下的课堂教学中,老师有时候对课堂教学的设计太休闲了。偏离课堂教学中心,酷刑并不强壮,使课堂教学的目标不明确,未能达到预期的教学效果。E.G,在谈论第一课的第一课时, 产品的基本属性,为了让学生在日常生活中掌握经济学,更受欢迎的知识理解,我会询问这个例子。拿两个校外阅读和一支笔作为一个例子:(1)你为什么需要交换?(2)为什么你能交换它吗?(3)为什么只能在一定时间内交换此比例?(4)这种比率会发生变化吗?为什么?(5)这次交流的本质是什么?通过这个问题,一步步, 层次启发,精致学生对商品的基本属性的理解,此外, 他们分析了分析问题的能力。同时, 他们还激发了他们对学习政治课程的兴趣。  第二, 课堂应该注意的问题

  6。 应整合课堂教学中的问题。教师应该根据课堂教学设计问题, 学生, 和教学内容。

课堂教学的设计必须密切关注课堂教学中心。所以课堂问题的方式非常重要。

  3, 设置悬念。问题太简单或太难了, 不仅无法刺激学生的探索,反而, 对学生的打击。同时,有一个计划, 并且有一个逐步的问题链。从“启动问题”到“跟进问题”,转到“问题问题”,一步步; 它的订单,不仅是逻辑,并符合学生认知法,戒指,让学生免受怀疑,怀疑是无疑的。同时, 学生还指导学生关心国家活动并了解党的政策。分析当前的社交热点, 重点, 和与人们生活有关的问题。提出与成像和时间特征的问题。

  2, 应精心设计课堂教学问题。有针对性的。本课也将生动。尤其是, 特别注意对每个人的每个部分关注的问题。

  5, 课堂问题必须订购,诱饵,一步步。

  3, 课堂教学问题应与热问题相结合。告诉时间。

  1。 课堂问题必须具有适当的困难。只有灵感问题,培养学生的思维能力。为了使学生摆脱狭窄, 单一思维模式,穿过旧的思考框架,思维影响的过度,开放新想法,在教学中, 应该从不同的角度和侧面切割同样的问题, 并发出问题。从而指导学生学习转换角度, 多方思维,培养学生思维的灵活性。

  1, 我们必须工作层,渐渐深。

  4。 必须启发课堂教学中的问题。课堂问题应该在临界知识水平中提出,突出课程的关键点,它在课堂上发挥着主导作用。

  “问”作为教师和学生的主要形式,课堂教学中的互动或生活互动,教师可以将课堂的重点转移到学生。和,学生在回答令人兴奋的问题的过程中,它的智力情绪会兴奋,所以, 他们的学习兴趣会兴奋。

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