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浅谈教学中教师的魅力

时间:2021-06-11 22:26   来源:未知   作者:佚名   点击:

  摘要:作为启发智慧的智慧, 影响人格的个性, 创造灵魂的老师,达到培养学生进入真实人的目的,你必须具有超强的个性。这种个人权力是长期教育实践形成的独特感染性和影响。对于学生的道德, 终身发展起着不可避免的作用。

  关键词:教师学生谈论教学魅力

  新课程已经进入我们的教室。新教科书对教师有很高的要求。要求教师更多的知识, 能力, 和多方面的品质。作为启发智慧的智慧, 影响人格的个性, 用灵魂创造灵魂的老师,达到培养学生进入真实人的目的,你必须具有超强的个性。这种个人权力是长期教育实践形成的独特感染性和影响。对于学生的道德, 终身发展起着不可避免的作用。是学生愿意和你谈谈,你喜欢听你的课吗?这要求教师塑造他们独特的教学魅力。

  - , 教师应该拥有扎实和全面的教练基本技能

  一个合格的老师,除了坚实的专业知识,还必须有一个艰难的班级教学基本技能。在讲座或谈话中,注意惠丰富国的话, 清除条件, 幽默, 并逮捕,离开学生,考虑他们的可接受性,很容易理解,使用纪律,不能使用方言,简明扼要,避免运动鞋,还谈到这个想法; 当你读完时,言语声音,读自己, 有节奏, 有一个魅力,阅读文章的感受, 原因, 意思是,同时, 它还需要通过表达方式表达它, 手势。让学生喜欢听,你可以把上下文放在觉得文章中。教师不一定会说, 读,还有一个很好的词,它可以反映罚款的特点, 美丽的, 严格的, 真实的, 新的, 并居住在船上安排。可以巧妙地画课程, 董事会书籍,使无聊的文章成为一个有趣的图像,各种“死亡课”是“讲座”。现代信息技术和课程的整合是新课程改革的重点。它也是改变传统教学方法方法的重要象征。教师通过计算机和多媒体技术演讲,展示教学内容。您不仅可以增强学习内容的直观, 而且还提高教学效果。你可以大大刺激学生的兴趣,增加教学内容,提高教室的质量。

  书, 板绘画, 肢体语言和教学是互补的,有时更准确, 更清晰, 比语言更容易和更容易接受。所以,精心设计的板书, 板绘,有趣的多媒体课件,有利于教学的知识和发展。它可以产生美学并影响学生的形成习惯。有可能激励学生的热情和启发学生的智慧, 和积极的学生的思考。

  第二, 教师必须崇拜

  有些人说:“教师应该像海洋一样,您可以容纳所有的学生; 老师的思想应该像天空一样,所有学生都可以自由飞行。“确实,当老师的思想很大时, 当你可以安装所有学生的灵魂时,如何才能辐射巨大的传染性, 影响和吸引力?如何未成为高兴的学生模型?宽阔的教师将关心每个学生,不会委托一个富人,不会基于得分; 具有广泛思想的教师将尊重每个学生的优缺点,将尊重每个学生的个性和尊严; 具有广阔思想的教师将欣赏孩子的进步,也耐受儿童的错误; 崇高的教师会欣赏学生。接受具有宽容态度的学生。治疗负责任行为的学生。

  第三, 老师必须笑容满面

  有些人说:“微笑是魅力放射体,这是两者之间的最短距离,有一个自然的吸引力,它可以使人们具有相互可访问性。“老师的笑容是丰富的艺术,这是教师和学生之间灵魂沟通的美丽彩虹。这是欣赏和尊重的萌芽。成为学生流动的阳光。老师在校园里带来微笑,向学生展示,它将对学生有很多吸引力。关闭师生之间的距离,得到学生的关注; 老师在教室里笑了笑,让学生在和谐的氛围中学习知识和真理的营养成分。教育提出:“以微笑为”征服学生的灵魂“。“当学生成功时,教师应该带着微笑激励他。重新康复,向前走; 当学生失败时,老师必须使用微笑来激励他,不怕失败,只要你工作, 你会成功的; 当学生错了,老师还应该使用微笑,让学生了解和期望; 当学生回答问题时,无论什么答案,老师应该和他们微笑。让学生们想说,敢。简而言之,把你的笑容带入课堂上,整个课堂教学,使它成为最大化的角色。作为老师,我们必须表现出真诚的微笑 - 面对学生和父母的笑容,笑着面对同事,笑容满面的挫折和挑战,在你的生活中使用微笑欢迎欢迎。

  第四, 教师必须尊重学生的魅力

  教育的前提是尊重,我们每个人都有自尊和个人尊严。“孩子们不是成年人的准备,这是一个独立的生活状态。生长期的自尊更敏感和脆弱。需要教师“喜欢露水露水”来关心和爱,重要的是尊重灵魂。教育之家陶兴志的三个糖果的故事将充分解释尊重可以让人悔改,唤醒人们的良心,从而产生未经未经编程的教育效果。作为老师,我们必须无条件地尊重学生。因为“教育是爱的艺术,尊重是爱的营养。 “尊重学生的权利,尊重学生的特征,尊重学生的隐私,尊重学生的处理方法。 并放下“绝对权威”的货架,我正在听学生的声音。甚至“垫高”的儿童及其对话。

  简而言之,教师的魅力来自教师的高尚教师的道德风格, 优雅的气质,教学技能, 教师的技术和生动教学艺术,学生的整个身心被吸引。创作的愿望和创造是点燃的。也将制作教师的教学魅力。

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