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新时期道德教育的一些帖子 - 初步研究

时间:2021-06-11 22:29   来源:未知   作者:佚名   点击:

  第一的, 调查问卷“投票”

  濯濯中学高一(3)级问卷, 请填写以下查询,谢谢你的合作:1, 谁是你最喜欢的人?        最崇尚的人呢?    (统计图示出在圆圈中,数字数量是答案的数量)2, 你最喜欢哪位老师?        哪个吉克是我最喜欢的? 3, 你最希望或用来与他人沟通的是什么? 4, 与人相处,你最期待的是什么? 5, 你最常见的糟糕情绪是什么?谁会谈论? 6。 你认为你有明确的目标还是理想? 7。 你现在想做什么? (注意:高中47人(3)课程,招聘45.

  描述:

  (1)制定此调查问卷的目的和基础

  1。 新阶级改革阶段,为了及时准确地理解和掌握学生情感发展的趋势和特征。此外, 筛选, 识别, 整合,为教学和研究教育提供初步直观的参考, 特别是对于新时代的德育工作,创造一个新的道德实践,确保实施道德教育。

  2, 更换IQ(IQ)的情感商业(欧洲卑诗)越来越多的教育心理学研究对象,大量的研究表明,随着潜在的脱级水平,甚至在未来成功发挥了关键作用。

  (2)在本调查问卷设计中的科学依据

  1。 物质辩证法认为(问题)矛盾的主要方面决定了事物的性质和方向,所以, 此表质疑主要基于“主要方面”的统计数据。

  2, 根据马斯洛需要等级理论,“爱与发展”是需要等级形式的人,所以,此表是此表中的“收藏”级别“收藏”。因此,找到了情绪(道德教育)的突破。

  3, 问卷对象的典型性,指的是性别比例, 年龄, 生理, 和知识结构实现一个想法。

  4, 此表呈现了非名称方法,有限的时间, ETC。 确保调查的真实性和客观性。

  第二, 德育工作,可见良好的现实基础和分析

  道德教育是人类心灵和美德的工作。那是, 它科学改变了人们对生活的看法, 世界观,这具有强烈的情感色彩。

  道德教育,这是人类情绪的具体呈现。所以, 学习道德教育不能没有学习情感教育。情况,它在“知道, 爱, 意图, 和行为“。那是, 当“爱”(情绪, 情绪)在最佳时间, “知道, 意图,“, “它是受阻的。所以,道德教育首先要科学掌握学生的情感发展趋势和特色。道德教育真正有针对性。本文与普通道德教育区分,越高教学, 直线参数,教育心理学的尝试, 方法, 人道主义, 经验(调查研究), ETC。道德教育的新考试与探究。

  然后在这个阶段是学生情感发展的趋势?特点是什么?

  首先,考虑到学生的情绪水平主要来自相对持续的“比如”的需求。孔子说, “知道不如那些好的人那么好。好人并不像那些快乐的人那么好。 “做这个,道德教育也是如此。马斯洛需要等级理论告诉我们“发展和爱”是水平的高级形式,实现这种形式的主要方式是人与人之间的互动和沟通。对于尚未开发的学生,他们知道, 生活经验,甚至道德的动机始于“最喜欢的”。所以,学习和掌握他们的“最爱”是任何时期道德教育工作的起点。有必要与时代保持速度, 以及他们的时间和个性的差异。从调查问卷看学生“最喜欢的”(最喜欢的)反映情绪常量,情绪变量也反映出来。如,家居生活中的父母,学习生活中的班主任及科老师,社委会生活中的直接对学生情感教育(当然包含德育内容)的影响仍是主导,梦中学生对对爱的的信典,对德育实施者(教师)爱的教育魔术的崇拜,对对,同学真诚的渴求,仍是那个,也是德勃的基本。而情感销量则体内,兼会生命中的明星效应已取代伟人效应,网站(虚拟)普通与传统传统传统传统传统传统传统秋色秋色之势;“与与书相关”的心理现状更是对传统价值观直接直接;校园生命中学生对“真诚”或“诚信”的渴望正反观其其价值手机,“孤独”已成成蔓延之势.这些都表明了了中学生情感发布水平的新趋势,新特兰。

  这一分钱的重要意义在当下德育实施了了了个现实,从而明确思路,由情感教育入手,寻求德兵工作的突破口。

  三,德尔工作中有的放矢放矢点策略

  据前分享,笔者认为新时期学院德育工作可从以几个个个

  (一)利用时装大环境,大气候,把握主旋律,全面推进德育工作。目前我们在会委会上下,已掀起构筑和谐委会热潮,核心在构筑和谐人类,引领价值导向,疏泄议会矛盾。教师作为德累的主要实施者,理事会时代潮流,当时引导学生认清形势,共同参与到构筑构筑和乐会上来来。如,联合目前百度爱国教育影片校园巡回展,“红色之旅”,以德治国下的公共公主道德行为规范宣传等持久持久开放爱民爱国动员并

  (二)德育实施者要与时钟,更新德观念。

  1,观念决定一流。就德德德,易于保持强大的教学,甚至引发学生的反向和负面心理学。所以,从情绪开始,告诉学生的情绪发展水平,找到学生的“收藏”,乐观,症状药物。对于学生的情绪常量,父母, 班主任, 主要部门仍然是学生情绪发展水平的主要渠道。但它充满了变量。如,父母(特别是在农村), 我们很常见,因此, 缺乏学生家庭情感体验的部分; 学生主要任务的班级老师,许多人仍然在过去的报复和教学德育方法中,道德教育内容陈旧; 对学生产生更大影响的主要部门非常有意识地进行。只有不孕症的教学很常见,因此,在这部分道德教育渠道中引起浪费或缺陷。实际上,任何老师都应该是学生道德教育的持票人, 实施器。只建立这个概念,学校道德教育可以最大化水平程度。特别是在没有农村父母的情况下。

  此外,根据调查问卷,大多数学生都愿意和朋友和学生交谈。道德教育工作应注意这一运动,致病教会学生使用正确的心理分析方法,使学生能够形成自我教育等有效的系统, 自我调节, 自我提升。

  2。 由于现代媒体技术的快速发展,它对人们精神生活领域的强烈扩张,学生对生活的看法, 世界观越来越多地展出多元化。然而, 各种各样的想法都很混合,他走了这么久,仍在发展阶段的学生必须不可避免地导致差异化,甚至让它误入歧途。如恒星效应具有取代社会主流价值的潜力。社会主流价值的缺陷,学生是第一个匆忙,盲目的追逐星星,我只知道周杰伦不知道杨振宇。 不必前进,皮肤疼痛。这里,道德教育一定不是刀,简化和恒星效应的全部疾病。看到人民(明星)的人才爱好, 个人斗争, 艺术住宿, 社会公益福利。 但是没有缺乏长大自己的才能的学生。关键是指导学生从自我认识到。自我欣赏,自我潜力挖掘,自奋斗和发展,比如进行各种类型的技能竞赛,选择校园明星,弘扬校园的新价值。同时,让学生认识到明星效果的不利方向,提高解决信息的能力,如果有些媒体是不负责任的,导致信息失真, ETC。不要放松主流价值的宣传和经验,使用比较分析来揭示主流价值的理性和必要性,炫耀人性的美丽,历史文化很光荣,Thereby enhancing its mindset to students.

  (3) Using modern educational means,Create a channel and way of innovation work

  Sociality, the new moon is different,The channel and way of moral education work should also come.Plus,The popularity of information technology (computer network),The improvement of campus network construction,Student's interpersonal communication,Emotional experience,Whether there is new changes in breadth or depth,Highlight preferences and dependence on virtual world.It found in the investigation,More than 30% of students choose network communication,Here,On the one hand, it is necessary to see the expansion of the students to experience the experience channel (no shortage of moral education channels).On the other hand, various indirect communication contain too many variables.如,Due to lack of effective guidance and supervision,Distortion false information is flooding,Passive pollution, etc.To be a large toxic tumor that has become a 社会, especially school education (moral education), especially school education (moral education).

  Here,Moral education should not avoid the complexity and difficultness of the problem.first of all,To let students realize that interpersonal communication is based on sincere and integrity,Any indirect communication is just auxiliary form.After all, the virtual world is based on the real world; computer network is just a media (tool),Indirect experience (experience) does not instead of direct experience.Secondly,To see the virtual world including film and television, books,The essence is a cultural phenomenon rather than the reality itself.所以,无法添加它,离开“孤独”,回到家庭, 学校, society,建立一个社会规范的健康人。

  再来一次,道德教育实施者还必须掌握网络等现代通信工具。结合现代教育心理学知识,适度适度和网络中的学生“德语, 知道, 爱, 理想的“和其他全面对话。尤其是, 有必要与那些沉迷于互联网的“网纹”建立“网友”关系。一起玩游戏,在线聊天,赶上这一刻,加强学生老师的这一部分,反过来,小志,扭曲了其思想偏差,投资它很好。有些是针对性的。作者发现陈旧者对老师发布的“QQ”非常感兴趣,一般, 您可以每天都收到他们的问候,我不想提到我不想提到的主题。还有许多教学建议。作者将通过网民的角色逐一回复。及时排除他们的怀疑和困惑,在案件中存在的快乐情绪。这是谐波人的意想不到的结果。就像课前一样,教师和学生开始微笑互相报道。就像默契的理解一样,课堂是和谐,课堂的效率大大提高。道德教育已被引发受精。水到溪流。

  简而言之,道德教育是一个复杂的系统工程。需要整个社会的共同参与和支持。学校道德教育有自己的特点和优势,这需要道德教育公司随时推进。更新概念,研究新现象, 新问题,不断扩大德育渠道和创新工作。全面地使用多个教育艺术和手段,注意情绪教育的研究,建立情感教育是道德的指针,道德教育工作可以真正瞄准,它还将创造一个新的情况,以有效地实现新的教育道德教育。

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