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形成一个大和小派对

时间:2021-06-11 22:32   来源:未知   作者:佚名   点击:

加强对年轻学生的全国统一教育,这是爱国主义教育的重要表现; 它是九个义务教育的地理问题设定的基本任务之一; 这是在“素质教育”中改变“素质教育”的重要措施; 我国已实施改革开放, 经济正在迅速增长。面对一小群人分裂, 审判颠覆祖国。加强对年轻学生的爱国主义教育,履行民族团结,因为主要内容特别是必要的。

在教室里修剪。你不仅可以刺激学生的兴趣吗?您也可以收到意外效果。例如:服用西藏教学时,我谈到了曼德孔的故事。我们党的好干部球迷已经离开了老年母亲和一个弱弱妻子。两个进入西藏,十年后,西藏有一个深深的深情友谊,他用了两个孤儿。向患者捐献血液,告诉西藏同胞,没有崇高的情绪,反映了他的。这解释了这一点,让学生对“保湿沉默”的影响。一个不幸的学生立即说:我必须在成长后去西藏。

一些年轻学生认为宪法只是少数民族地区的问题。这是一个成年问题。与我们的学生无关。这显然是一种误解。我讲述了我国国家分布的特征。正确指导学生的分析。虽然我国少数民族比例不大(8%),但但分配区域非常宽。就在国内,大多数少数民族都与汉族混为一谈。一个大而小的派对。这是我国国家分销的重要特征。然后我问这个空间分发角色?此时, 学生的想法是高度集中的。积极的心灵,在教师的指导下,我终于得到了“所有族裔群体”之间的关系。他们互相影响,共同联盟,互相帮助,相互谐波障碍不能离开任何人。可以说,国家统一和渐进的职业是所有种族人民的常见原因,有必要依靠所有国家的所有人一起工作。包括我们的青年学生。可见的,保持民族团结,没有人可以开始。

第二,让学生知道如何保持中国民族家庭的统一。这是每个公民的神圣责任。

此外,您还可以通过“国家统一和促销月”,在全国节日期间的“茶”,“我能为所有国家的大统一做些什么?“主题课将加强对青年学生的统一教育。简而言之,到处都注意它,永远不要放弃任何道德教育因素。(京山教育中心)

如何使用地理课堂教学,对年轻学生的民族团结内容的教育,使它建立正确的国家视图,这是一个研究主题。在我们每个地理面前姿势。我在“中国地理”教学中这样做:

第三,通过提出事实, 原因,帮助年轻学生加强对国家统一的坚定信念。

中国国家是一个强大的凝聚力和灵魂国家。在长期历史发展过程中,所有族群共同创造了这种热土壤。它有助于祖国的长期稳定和繁荣。在实施民族统一和教育方面,地理课程不仅具有巨大的潜在功能,它还肩负着推链的责任。

首先,让学生知道我们所有的人都非常友好,历史已经很久了。

在地理的过程中,许多少数民族学生提出了这样一个问题:我们在新疆有更多汉族人。它是否会影响我们国民经济的发展?明显地,他们对加强民族团结有持怀疑态度的态度。如果我们只是留在空话中,不仅不能说服学生,反而, 他们将帮助他们反向和反思的学习。关于这个问题,我采取了真相, 原因,努力工作,让学生在衣服的心中。例如:为了帮助少数民族经济发展,该国一直支撑了很长一段时间。 材料, 以及国家区域自治区的财政资源。它建立了很多大项目。这就像乌鲁木齐 - 科拉尔铁路一样,转身 - 哈尔滨发展,建筑修道院乙烯项目, 等等。没有事物反映了该国对我们区的巨大努力。我们区的大多数人开始了他们的生活比较大。我们说“观察少数民族地区主要看看无法发展的地区。

自古以来,我国所有民族的人民将与和谐共享。友好的交换,我们培养了祖国的广阔领土。他们丰富的巨大成就将是一个辉煌的中国文明。例如:当进行青藏一部分时,我谈到了苏梅宫的“文化公主”壁画。它反映了藏族民族团结和友谊的历史。然后指导学生阅读文本文本后的“阅读”。这条路,不仅让学生知道我国的民族团结历史悠久。并帮助培养他们正确的唯物主义。

第四,国家统一中的典型例子,思考学生的火花。

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