今天是 电子图书馆 | 教学资源库 | 电视台网站 | 心灵主页 | 旧版链接 | 校讯通办公 | 校长信箱  
您现在的位置: 主页 > 科组建设 >

大数据背景下基于核心素养培养的创新学习

时间:2018-09-29 14:36   来源:未知   作者:peili   点击:
  在欢迎致辞环节,江津区熊伟副区长对各位领导嘉宾的莅临表明欢迎,在概要地介绍了江津区的地舆人文与社会开展后,预祝本次论坛活动收成满意。接着,以重庆育才中学为代表的13所重庆中小学与北京、天津、上海、海南的结对校园签署了《京津沪渝琼教育立异共同体联盟校园协议》,作为第二批入盟的13对校园相得益彰,互通有无,将引领教育集团开展新风向。
  
  论坛交流环节,来自北京芳草地世界校园日坛校区的刘文娥校长同享了《凭借项目学习,宏扬传统文化》论题,“我国情怀”、“世界视界”并不是一个个假大空的口号词汇,而是落地到以“语言、艺术、数学、健康、品德、科技”六大板块的课程教育中。
  
  天津市第十四中学高虎校长所做的《中学生立异潜能开发的校本探索》陈述,给咱们展现了“创客年代”新科技的力气,课程app、微讲堂、翻转讲堂、时事教育等具有科技前沿与社会热点的课题,早已深化校园表里。
  
  上海市黄浦区卢湾榜首中心小学吴蓉谨校长带来的《信息化布景下学生立异认识的开掘与培育》讲话,要点同享了校园开发的“云系列”课程,学生信口开河的“我爱学习,我更爱手机,因为手机能把校园随时带在身边”是注入血液的理念革新。
  
  海南省农垦中学牛业勋校长带来的《大数据布景下根据中心本质培育的立异学习》,讲话适应了“互联网+”和大数据的年代布景,以为立异学习是全地域、全范畴、全时空的,校园仅仅一个名义,教材不再威望,讲堂无所不在。
  
  重庆育才中学金永校长以《回到教育的原初:培育具有中心本质的“人”》为主题,从年代精神与前史头绪、独有特色、错位开展等视点向咱们展现了育才中学多元立体的“日子教育”讲堂系统,“慧从静处生,能从动中来”的开展理念,终究是为了培育才、智、心三位一体的复合人才。
  
  听完五所校园校长的讲话,邓睿主任感谢咱们对重庆教育的支持,期望教育共同体继续坚持战略合作关系,让教育在正义与公正的支撑下,步入开展的快车道。
  
  天津教育学会王洪华会长则表明,“服务”是教育学会的立足点和开展点,感谢育才中学为咱们提供了一个广泛交流的渠道,创设了一种深化研讨的机制。
  
  我国教育学会孟刚副秘书长从我国立异从“苟日新”——“新民”——“李约瑟之问”的开展头绪,提出了立异的新内在——破旧立新、通今达变、移风易俗。并以为立异应成为校园持久的开展理念,立异是校园教育改革的主旋律,立异是反思点评规范的源头,立异应成为教育的生力军。咱们对教育的质询应由从“培育什么样的人”的问题,到考虑“怎样培育”,最后到“培育的人怎样”的终极拷问。
  
  宗旨陈述环节,上海市教育学会副会长、华东师范大学教授范国睿教授带来了一场《根据技术进步的教育立异》的主题学术陈述。人文情怀浓郁的他,在云核算、大数据、人工智能、常识同享、特斯拉自在工厂、无人驾驶轿车、AlphaGo棋术取胜等事实的面前,不得不供认:技术进步不只改动人类日子,并且应战学习立异机制。因而,未来教育现已进入凯文.凯利所说的“人力解放”的年代,教育云服务、MOOC教育(Massive Open Online Courses)、STEAM教育(Science、 Technology、Egineering、Arts、Maths)刮起了教育革新的风暴,这对教育观念、教师本质、内容重构、学习形态等都是严峻的应战。
Copyright © 2009 重庆市忠县中学校园网 All Rights Reserved.