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高中语文试卷

2019年04月16日 13:31

    拥有预警机是中国几代人的期望。早在上世纪70年代,中国就曾经启动预警机的研制,但终因当时国力有限和技术基础薄弱,未能成功。那时,王小谟就敏锐地意识到,要在信息化条件下捍卫国家主权,中国必须拥有预警机。于是,在雷达科研一线摸爬滚打了几十年的他,义无反顾地投身于中国预警机研制事业。

    中央党校教授周熙明认为:“如果作为现代制度得以正常运行的道德基础结构被破坏,则必然会造成公民信心的丧失。”一旦底线失守成为常态,我们将付出巨大代价,不论整个社会还是每个人。

    笔者做高中语文教师那会儿,对此感受尤深。没办法,高考是指挥棒,既然它要采用标准化考试模式,教师就不能不按照这一模式训练学生。为了提高高考成绩,我也曾搜集指导方法和答题秘诀,将解题套路灌输给学生,全然不顾这样做扼杀了学生的创造力和个性。我自认为不是个好的语文老师,但是个称职的教书匠。当今语文界多的就是这样的教书匠:语文教师自己可以不读书,事实上,很多教师离开教参就读不懂课文,但不妨碍他们成为优秀的教书匠。

    张丽莉

    16.四川

    作者:南 帆

    “反启蒙”的语文课

    高考作文题是很难出的。既要体现时代精神,贴近学生的生活,让多数学生有话说,又要考虑有合适的难度。往年很多作文题的题旨太单一和常见,学生很容易把平时准备好的素材装进去了事,“套式作文”或者“馅饼作文”比比皆是,阅卷时很难拉开距离。今年北京卷出得不错,比较有新意,有适当的难度,不容易套题。所给材料是火车巡逻员每天在深山里守护铁路的故事。考生阅读材料后必须抓住某些可以发挥的要点,比如平凡的工作,执着地有责任感地做事,生活的充实和内心的宁静,等等。这些都要结合自己的生活体验和理解,才能写好,空话套话比较难派上用场,也就比较能考出真实的水平。但也有些省市作文题比较直白,缺少新意。如新课标卷关于油漆工给船油漆时顺便补洞的故事材料,学生一看就会奔向 “职业道德”等“意义”,容易千篇一律套题,因为难度系数不合适,就不容易考出水平。此外,有些作文题的题旨又太模糊,甚至有些怪,如安徽卷“梯子不用时请横着放”,很费思量,学生不好把握,阅卷也不好把握。

    新绛中学规定“半天上课,半天自习”,上课也以学生展示为主;杜郎口中学实行“10+35”原则,一堂课教师讲解不超过10分钟,学生自主学习时间不少于35分钟;江苏东庐中学改传统的教案为讲学稿,发给学生,供学生提前预习,教师着重解决学生学习中遇到的困难。

    ●帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求。

    10月25日下午4时10分许,天津南开中学古朴典雅的大礼堂里,当国务院总理温家宝铿锵有力的话音刚落,礼堂内1500多位南开中学师生为总理这次倾心交流热烈鼓掌。

  10年前,义务教育均衡发展还只是个口号,让所有孩子享受同等同质的教育似乎还是个遥不可及的梦想。然而现在,这个梦想已经在一些城市和乡村变成了现实。

    有统计显示,全国各省、市、自治区的加分项目林林总总有近200种,有很多加分项目属于地方政策,在加分项目设置上各自为政,在加分分值上有多有少,在名称上五花八门,在范围上又千差万别。

    “三好生”,是人们公认的好学生的标志。“三好”,代表着“德智体”全面发展。

    此外,字音字形题中A选项出现了两个错别字,打破了以往“一个字错一个音错”的规律,这一点在今年一二模中已有征兆。

    鲁迅在《上海的儿童》里有一段描述:“中国中流的家庭,教孩子大抵只有两种方法:其一,是任其跋扈,一点也不管,骂人固可,打人亦无不可,在门内或门前是暴主,是霸王,但到外面,便如失了网的蜘蛛一般,立刻毫无能力。其二,是终日给以冷遇或呵斥,使他畏葸退缩,仿佛一个奴才,一个傀儡,然而父母却美其名曰‘听话’,自以为是教育的成功,待到放他到外面来,则如暂出樊笼的小禽,他绝不会飞鸣,也不会跳跃。”

    对于励志书,一方面质疑声不断,一方面是它的销量一如既往的红火,长盛不衰。非文学作品榜单前三名,总是少不了励志书霸气盘踞。如今,“励志”大行其道,但这股阅读风潮是真的带来精神营养,还是有沦为“精神毒药”的嫌疑,给大众带来更大的困惑?南方日报记者采访了本地书店、出版社总监和心理学专业的学者,共同挖掘励志图书红火背后的启示和症结。

   李丰,字叫安国,是过去卫尉李义的儿子。黄初年间,凭借父亲的能力被征召跟随军队任职。开始为平民百姓时,十七八岁年纪,在邺下名声没有污点,能认识辨别人物,当时天下和谐一致,没有谁不注意他。后来跟随军队生活在许昌,声望名气一天天升高。他的父亲不希望他这样,于是让他关门在家,命令他断绝与客人交往。当初,魏明帝做太子时,李丰在文学中。等到魏明帝即位后,抓获一位东吴投降的人,魏明帝问他:“你在江东听说中原地带的名士是谁?”那位投降的人说:“听说有个李安国的人。”这时李丰为黄门郎,魏明帝问左右臣子“李安国”在哪里,左右臣子用“李丰”来回答。魏明帝说:“李丰的名气竟然遍及吴趆一带了?”后来转任骑都尉、给事中等职务。魏明帝死后,担任永宁太仆,因为名气超过他的实际能力,能够被任用的机会很少。

    它的另一种语源性探究认为,这个中文短语属外来词,英语口语中有一个常用口头禅:“you know”。这个口头禅译成中文,即“你懂的”,含有不言自明之意。

  前不久,教育部举行新闻通气会透露,北京、上海等城市今后将接收打工子弟入读当地中等职业技术类学校。这意味着,打工子弟可以以“借考”的方式在京参加中考,以“借读”的身份升入北京中职学校。

    当然,如何在立意角度的丰富性与材料整体意思指向的明晰性之间把握好平衡,如何以有限的文字引导、激发考生快速审题、准确立意,需要命题组予以更多的重视。

    ——推进解决教育热点难点问题的进程。出台并落实解决义务教育择校问题;制定减轻中小学生过重课业负担的政策措施;研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法;加强农村寄宿制学校建设。

    3.3 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法,维护社会秩序。

    以诚信为题展开讨论。

    我国的中小学英语教学近年饱受舆论诟病,被指是“应试英语”、“全民英语”。有调查显示,我国学生花了长达12年时间学习英语,却只有5%的学生能做到用英语无障碍交流。改革英语势在必行,人们也看到不同的改革方案,有的提出取消小学英语,有的取消英语听力和口语考试,可这些改革,都只是就事论事,而没有反思造成英语教学变异的根源。

    这就是一个擂台,上台打擂的是一个个的孩子,而真正在乎输赢的却是家长。

    而前段时间刚与队友们摘取第三届“丘成桐中学数学奖”和第一届“丘成桐中学应用数学科学奖”全球总决赛两枚铜奖的广雅中学学生吴俊熹也参加了考试。“考前,他还在看漫画‘火影’,丝毫没有马上上考场的意思”,不过,吴妈妈并没阻止儿子“放松”,“将心比心,孩子压力也大。”

    “从‘五四’制试验的选点来看,大部分是经济文化中等程度以上的地区。在经济比较落后的地区,还有相当数量的没有受过正规培训的民办教师和代课教师,在这样的师资条件下,小学5年不一定能合格地学完原来6年的内容。另外,在一些少数民族地区,学校为双语教学,用6年时间完成规定的教学任务已经很困难,再缩短一年必然会导致教育质量的下降。”北京师范大学教育学部副部长李家永分析,选择“六三”制不必增加校舍、师资等即可实现,同时也不会导致过多的家庭教育支出,可以防止辍学流失率上升。

    对于中学生,我常说,考试不能超纲,但是教学必须超纲。比如奥运会跑100米的运动员,他平时就跑100米吗?他得跑一万米才能保证100米跑得好啊,训练的过程是必须超纲的。考试的时候不能出太难的题,人生“求其上,得其中”,平时教学不想超纲、不敢超纲是老师偷懒的借口,或是自己知识水平不够。老师水平不一定都高,但老师是组织者和引导者,老师并不一定事事都能指导学生,老师只要组织学生向高端进军就可以了。参加数学竞赛的学生会觉得高考的数学很简单,竞赛题肯定是超纲的。

    满分作文通常都具有强烈的镜头感,论辩时说得很巧,思维上逻辑感很强,而且其中针砭时弊,注重发掘问题的根源。偏散文式的议论文,每年都备受阅卷老师青睐,满分作文此类最多。

    五、建立教育特区

    生:(兴趣盎然,争先恐后地)小灰兔的头上长着一对长长的耳朵,一双红眼睛,扁扁的鼻子下面有一张三瓣儿嘴。

    莫言笔下的魔幻现实主义包含着令人惊叹的狂乱与荒诞,但看来现实中的光怪陆离似乎也不亚于他的作品,至于自己也成了众人消费的对象,怕是已超越了作家的想象。也许是出于作家的敏锐,他在获奖后就表达了莫言热不如文学热的态度。然而,面对非常想通过“透支”他的声誉和价值为自己谋利的人与机构,不知莫言能够“无语”到何时?

    一、注重夯实根基,突出语文能力,彰显语文之“本”

    作为当事者的深圳市教育局是如何评价此事的?社会各界对此也非常关注。

    教育体制改革政治性、政策性强,社会各界高度关注。推进教育体制改革,是全社会的共同责任,要充分发扬民主,广泛听取意见,动员各方面力量支持改革。要充分调动广大师生员工和教育工作者的积极性,鼓励他们参与改革、投身改革。对在改革实践中涌现的新思路、新办法、新举措,只要有利于教育事业科学发展,都应给予保护和支持。要坚持正确舆论导向,合理引导社会预期,多做政策宣传、解疑释惑的工作,多做增进共识、统一思想的工作,多做典型报道、示范引导的工作,营造全社会关心、重视、支持教育改革的良好氛围。

    第一,作为家长,完全不必始终念叨着“不能输在人生的起跑线上”,孩子的人生需要他们自己去走。我们现在的家长,一谈到孩子的问题就会精神紧张,全力以赴,似乎孩子的一切都必须掌控在自己的手中,孩子就是自己未尽理想的延续。殊不知这样做的结果是扼杀了孩子的天性,使孩子成为了家长手中的玩偶,没有了自己的人格。而更多的家长只要一看到孩子追求学习以外的东西就认为是不安心于学习,是在荒废学业。殊不知孩子就是在与世界碰撞中逐渐长大,发现自己的天赋和特长的。“没有任何兴趣,被迫进行学习,会扼杀学生掌握知识的意愿”。作为关兵,幸好有一个宽容大度的父母,无论孩子做出怎样的选择都在幕后默默支持。不然,他也不会走进美术特长班,他也进不了西北大学,他的艺术天赋就有可能被埋没。

    考生结构、教育体制、招生制度、重点高校、农村生源为何越来越少。

    思路

    可喜的是,《教育规划纲要》传递出这样的气息:鼓励全面发展和个性发展相结合,鼓励以人为本、因材施教,鼓励大胆创新、锐意改革……

  尊敬的孙家正副主席,各位嘉宾、女士们、先生们:

    二、分类

    其次要认识儿童天赋的差异性。我们应该承认有特别聪明的孩子,但这是极少数。另外,多元智能理论也给我们提供另一种认识,就是每个人都具有多种智能,但每个人的智能结构是不一样的。有的孩子语言智能比较强,有的孩子数理逻辑智能比较强,有的孩子运动智能比较强。单从思维来讲,就有形象思维和逻辑思维之分,而且思维的品质也会有许多不同。思维的品质包括思维的逻辑性、敏捷性、深刻性、开阔性。有的孩子思维很敏捷,反映很快,但不深刻;有的孩子思维比较缓慢,但能深思熟虑;还有些孩子喜欢钻牛角尖。至于非智力因素,如一个人的性格、气质,更是千差万别。因此,教育要遵循儿童发展的规律,照顾到不同儿童的差异,因材施教。

    有一个学习成绩很差的学生,总爱举手回答问题,但当老师问他时又答不上来。老师好奇地问他,他哭着说“别人都会,如果我不举手,别人会笑话我”。于是老师私下里告诉他,以后如果会答就举左手,不会就高举右手。此后,每看他举左手,老师都努力给他机会。这个学生由此变得开朗起来,成绩也有大进步。老师把这个方法悄悄告诉其他几个学习不好的学生。结果,他发现整个班都变了。

    2013年6月

    与往年不同的是文体的选择。今年要求写记叙文或议论文,不像往年除诗歌外,体裁不限--看上去很是尊重考生,事实上更耗费时间,也导致为人所诟病的“四不像”作文大量涌现。我估计今年大部分学生会选择写议论文,因为用这样的材料写成记叙文几乎是不可能完成之任务。但复杂的议论文并不是那么好写,一些擅长宿构与套作的学生,似乎只要背点名人名言及事例,自己加头加尾即可,此类“包馅饼”作文须休矣!

    外语:120分钟。

    【收藏夹】

    教育人士表示,类似的测评方式不是没有想过,甚至早有储备,但国内高校的条件和社会环境还不成熟,这样的改革只有整个教育体系的政策方向、价值取向变得多元、合理时,才会有所改变。

    莫言是中国当代著名作家,自1980年代中以一系列乡土作品崛起,充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感,被归类为“寻根文学”作家。代表作有《红高粱》、《檀香刑》、《丰乳肥臀》、《酒国》、《生死疲劳》、《蛙》。

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