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数学课堂教学的有效性

2019年04月11日 11:32

    这个问题说明什么?说明积累是个过程,感悟更是过程。感悟有的时候要讲究一种机缘,所以我们急不得。

  在新课程的指导下,英语教学改革发展的步伐也正不断前进,语境化教学越来越受到教师的重视,学生的欢迎。在课堂教学中,利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳语境为学生学习提供大量的学习资源,激发学生的学习兴趣,更能体现学生的“学”特别是“乐学”的自主学习形式。

    5、可以利用多媒体系统开家长会,但忌把幻灯片做得花里胡哨、华而不实。

    5 结语

    在先民的心目中,龙既然是神物,当然也就在观念上将龙同祥瑞联系到一起了。人们用龙比喻美好的事与物,龙的形象深入到社会生活的方方面面。在各种艺术作品中,在语言文字中,在各类物品上,都不乏龙的形象,龙的影响延伸到中国文化的多个领域,深深融入中国人的生活之中。

   通过本次学习,我受益匪浅。系统地学习了作文教学方面的知识,也重新审视了自己的作文教学。

    初读:让学生小声初读课文,然后概括出老舍母亲的优秀品质,感受老舍母亲的人格魅力。我发现学生在概括时都很激动。我原以为是受老舍母亲的人格魅力所感染震撼了。后来有一位学生直接说出了他们的心声,原来,他们除了被老舍母亲的人格魅力所感染震撼外,更为重要的是,他们从中看到了自己母亲的影子,发现自己的母亲和老舍的母亲一样,是如此之优秀,如此之伟大。这种发现深深地震撼了他们的内心,使他们第一次从心底里为有这样的母亲而感到骄傲、感到自豪,因此显得非常激动。

    再次提出具体的要求,让学生有针对性地在读中解决几个具体问题;然后检查读的效果。如此反复训练,过了一段时间,这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来,他们也从读书中开阔了视野,长了知识,养成了爱读书的好习惯。

    教育,是一种慢的艺术。它需要教育者为自己炼制五颗心——细心、耐心、爱心、慧心、精心。唯有如此,教育者才能具备真正的教育情怀。只有教育情怀还远远不够,教育者还要做到“会说、会做、会读、会变、会写”。所谓“会说”,就是善于与学生沟通;所谓“会做”,就是要善于做班级管理工作;所谓“会读”,就是要善于读提升自己专业水平的书;所谓“会变”,就是要学会改变自己旧有的习惯和观念;所谓“会写”,就是要善于反思,勤于教育写作。

    要坚持每天抽出一定时间朗读诗文,朗读诗文是一种口、耳、心并用的训练方式,经常训练,不仅有助于深入体味文章的思想感情,而且能增强对语音、语义、语体的感受能力,培养良好的语感。除了文本以外,对于一些名篇名段名句,对于一些美文时文精彩之处,都要熟读成诵。古往今来,凡语文大家或语文名家,没有一个不是肚子里,装着几百篇好文章的。他们的经验告诉人们:朗读背诵确实是提高语文运用能力的有效办法。

    然而,归有光对于和谐的追寻却使我们继续了他的梦,也许这就是我们这个时代的主旋律。和谐,不仅是中国人的梦想,也是地球人的梦想,我们渴望和谐,我们也追求和谐,我们也能得到世界的和谐,这也许就是《项脊轩志》另一层面的内涵所在。

    第二,教师不能变为现代教学设备的奴隶。

    成功者(再接再厉)与失败者(用不放弃),起点(开端与期待)与终点(胜利与喝彩),100米(速度与激情)与1500米(耐力与磨练),跳高(力争上游)与跳远(奋力跨越),接力(团结合作)与跨栏(超越自我),它们的内涵是不一样的。

    通过一年的努力,沈思洋的进步是明显的,他上课开始认真起来,作业也能按时上交,第二期期末各科测试成绩都能达到及格。与同学之间的关系也改善了,各科任老师都夸奖起他。他的眼睛里少了一份惘然,多了一份自信。脸上不见了那种无谓的神态,增添了几许灿烂的笑容。

    第十周:第二节气温和气温的分布2课时

    郅教授一再强调,“为思维而教”,这是把你眼中的学生看成一个有独立思想的人。想起特级教师赵福楼先生针对第八届中语课堂教学大赛出现的“才子型教师”教学问题时写道:“在强势教师面前学生的表现,发现他们做驯服状、仰慕状。可拟测其心理:教师如此伟岸、渊博、潇洒、智慧,自己不觉在他的面前委顿下去。这种情境中,在这个教师面前,学生最好的选择姿态就是静听。我不以为投注精力和凝聚精神的听就不是学习,就不是很好的学习,但我们也必须看到,在全部接受、敬慕状的静听中,人的心理是带有被动特征的。”

    二、敏锐观察提高班级管理工作的预见性

    1、每周一检查个人卫生和仪表、桌罩,做到清洁干净。

    1、有目的、有计划的传播健康教育知识,面对面的系统的进行健康知识宣传。

     正文

    “是为了荣耀加身吧。”我一直是这样愚钝的以为。

    6、物色两名班干部做家长会主持人,指导他们设计好家长会流程并主持会议。

    一日班长由全班学生按学号顺序,轮流担任,每个学生都是班级的主人,每个学生都有参与管理的机会,学生的主人翁意识更强,积极性更高,班级管理也就更有只需。一日班长主要职责是负责当天的学习、生活、活动及常规管理工作的监督执行情况,留心观察好人好事典型,及时发现和制止违规违纪等不良现象,全面记录并及时处理,这样形成一种学生自己管自己,学生互管有序的良好局面。每当看到“班级日志”的记载,听到学生的反馈,我的心里也欣悦不已!

    一、 创造良好的班风

    比如,我担任166班班主任以来,班主任要求的三到,我从来不迟到,我甚至比一部分学生早到,这样我的学生看到老师都能做到这样了,心中也大概有了底自己应该怎么办。又如在每周星期五的大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起扫把,带头打扫教室,行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的话语,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。

    第四阶段:(2-4周)学生创作。

    作业的面批面改很难长时间做到关注每一个学生的每一次作业。我们可以将学生分成若干个互助小组,做到“组内异质,组际同质”。小组成员各有不同的任务,其中一个担任小老师角色。教师可以通过对小老师进行面批面改,帮助他们理解本次作业的目的,知道评分标准,掌握相应的解决问题的方法。然后,再由小老师对互助小组的成员进行面批面改。

    甲:当第一缕晨光撒向校园的时候,老师就已开始了一天的工作;

    近年来中考现代文阅读试题题量相对较大,分值较高,也是学生普遍感到头疼的题型。复习中,我们应摈弃那种认为学生阅读技能已定型的错误观点,摈弃那种无目的、无步骤、散乱无章、耗时费力而收效甚微的复习方法,应对复习进行科学的设计,以提高学生阅读技能为目标,达到较好的复习效果。那么,在时间不多的情况下,我们应如何搞好复习呢?我从以下几个方面谈一下自己的看法。

    (3)学生发言。找学生发言不要只找成绩好的,要在各个层次选出一名代表并准备好发言稿(原则是成绩未必都优秀,但都应品行优秀、学生态度好、上进心强)。要把全部学生的积极性都调动起来,把到会家长的信心都鼓动起来。

    第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法:语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。  

    4、要有记笔记的习惯。课堂笔记记要点、疑难点,阅读笔记记心领神会的佳句、深受启迪的段落。

    1、由于导学案课前就发到学生手中,学生可以按照上面的步骤进行预习,或自主学习,这样教师讲授起来学生掌握的情况要比以前好。

    第二个问题是在赏析句子,这也和课标要求相吻合。

    好一个“为思维而教”!朱永新教授说,“对于新教育来说,最好的风景永远在课堂,在教室,在校园!”在教室,教师有一片任意驰骋、由你高飞的天空,如一个农人精心饲弄心爱的庄稼,这片庄稼地的幼苗,有他们自己的需求,有他们自身的成长密码,你要做的是,从他们的思维出发,选择最适合的契机,浇水、施肥、捉虫,让他们自由快乐成长,让每一棵幼苗都能在微风中、在阳光下、在雨露里,舒枝展叶,展现最真实的自己,这一定是一处最好的风景!

    针对本班有部分同学学习目的不过明确,且有部分同学很不自信的现象,我们班搞了一次有意义的主题班会。

    “人人为我,我为人人”,时常暗示自己“我拿什么分奉献给社会”。让人们因我们的言谈举止感到生活美好!这应该是我们追求的价值观念,同时也应该是我们平凡朴实的生活行为。用精神去感召人,以真情去感染人。亲爱的同学们,让生活更美好,往往只需“举手之劳”:公交车上,坐着上了一天课的你为一位老人让座,这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福;公交车上,你和同学文雅地交流学习读书心得,等于是延长了学习时间,放大了生命,在他人也许会得到你的熏陶和感染。多么希望在我们的班级中,同学们有共同的追求、共同的荣辱、共同的精神支柱、共同的公德评判标准。让我们的公德成为流动的风景,让我们的公德赢得社会公众裁判的满分。

    人生能有几回搏?

    教无定法,但教育者的教学理念却会影响学生的一生。“五三五”优质高效课堂模式的教学理念是:相信学生、解放学生、关爱学生、利用学生、发展学生。从导学案的五部分到教学的三大模块,再到课堂教学的五个环节,无一不渗透着这一具有创造性、人文性、科学性、可操作性的教学理念。

    2、家长自由发言或提问。

    他担任的物理实验员工作繁杂,常常是既要抓教学又要准备实验,面对困难和压力,他没有丝毫怨言,而是夜以继日地忘我工作,节假日也很少休息,积极探索毕业班物理课教学工作的具体实施方法,认真备好和上好每一节课,努力提高课堂效率和效果。与此同时实验室无论是物品管理还是其他年级的实验课都做得井井有条。学校实验室建设正规,顺利通过省级标准化优秀学校验收。

    第三,滥搞“题海战术”型。这类教师知道自己教学效果差,只好靠加班加点,搞题海战术,作业多而深,繁而杂,挤占学生的其他学习或休息时间,不少学生根本做不完也就不做了。造成教师累,学生烦,与素质教育背道而驰。

    AB看过女孩的母亲后,也离开了医院。

    在这一专题中,我常常感觉在教学中代数运算枯燥无味无法调动学生的学习兴趣,关于这方面专家指出:培养学生兴趣分为两个阶段:一、激发好奇心。二、让学生在好奇心的驱使下,投入“活动”,使学生在“活动”中获得成就感,让好奇心热情持续下去,这才是兴趣。没有成就感,没有收获,学习的热情难以持续下去,兴趣很难保持。所以可以通过联系生活实际,设计问题情境、让学生动手操作、探究、质疑、辩论等多种方法激发学生好奇心,但一定让学生在活动中有收获,有成就感,这是保持学生兴趣的关键。

    郅教授举了这样的例子:

    下午,梅政凯躲躲闪闪地来到办公室,嗫嚅了好一阵才说:“老师,星期六我们约您去采野菊花,您去不去?”我随意地应道:“去吧。”见我应了,梅政凯满心欢喜地蹦跳着离开了办公室。

    学生胡阳是我们班级成绩优秀的学生之一,每次考试都是数一数二的,我读了她的日记后,这样写道:

    这种批改方法有两种好处,对学生而言,能在批改中吸取别人的优点,取人之长,补已之短,在讨论过程中,还能进一步提高对作文训练要求的把握,有利于下去后进行自我再修改,而且,在执笔过程中还锻炼了自己归纳和组织语言的能力;对教师而言,自然是既做到了篇篇精批细改,以应付学校检查,又减轻了批改负担,从而腾出时间和精力搞好其它教学工作。

   从一开始参加教学工作以来,当班主任已经是第三个年头了,在这几年来,从一开始的不知所措,到现在的比较满意,期间,通过向其他老师学习和自己摸索,也算是掌握了一些自己的方法,在这里,想谈谈如何批评学生,怎样才能够令学生乐意接受批评,期待大家的交流与指正。

    自从有了这个梦想,不管岁月如何流转,我都怀抱着梦想不放手!因为,我要报答我生命中真正的精神导师:我的学生!

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