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2013浙江省公务员考试

2019年05月11日 03:10

    [例三]古代文明感召着我们。曾几何时,我们惊讶于绵延千里的长城,实践着自己“不到长城非好汉”的誓言;曾几何时,我们折服于巍峨恢宏的乐山大佛,参悟着那悠悠千年的玄机;曾几何时,我们赞叹于造型奇特的狮身人面像,聆听着黄沙中那不朽的神话。这就是古代文明的“痕迹”,它带我们穿越历史时空,追溯我们人类成长的源流。

    林冲上得梁山,与众英雄大碗喝酒,大块吃肉,好生痛快!这一日,他闲来无事,伫立寨前眺望,只见远处高楼林立,车水马龙。偌大的公园里游人如织,好不热闹,不免想起家中娇妻。唉,都是高俅那贼,害得我有家不能回!罢罢罢,在这山中倒也落个清静。正准备回聚义厅,不料狂风骤起,雾霾漫天,一时间,脸上、嘴里满是沙尘。急忙到水泊边盥洗,清澈的水也变得污浊。抬头看,满山的葱茏不知何时已变成枯黄。唉,看来,这山上也非久留之地了,弟兄们将栖居何处啊!

    新中国面临诸多挑战,世界各国都以不同的视角注视的新生的中华人民共和国。也就会经常遇见那些恶意提问的记者。看我们的周总理把这些很难回答又具有明显恶意的问题回答的多么的精妙。(我这里的是一些很机智的回答,那些高深的就更多了)。

    give sb a ride 顺便载某人一程 get/be angry with sb. 对某人生气

  考点一:概括内容情节

    235、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。

    理解能力是一种语文素养,它不会像识记能力那样易于形成,需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文,对提高理解能力很有帮助,比如《鲁迅文集》,《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。

    这里,我们要谈到,英语作文和语文作文的考察方向是不一样的。语文作文会考察同学们的思想深刻性、知识丰富性、心态积极性等纯“内容”层面的东西;而英语作文主要考察的是你“对英语这门语言的运用能力”——这是英语应试作文命题的本质特征。

    spend time with sb. 花时间与某人在一起 send for 派遣

    111、奋起飞翔,路在脚下。

    译文:以人民的快乐为自己快乐的人,人民也会以他的快乐为自己的快乐;以人民忧愁为自己忧愁的人,人民也会以他的忧愁为忧愁。

    在茫茫的人生道路上,让我们疲倦的不是路途的艰辛,而是鞋里的一粒沙。不妨停下来,倒掉鞋中的沙砾,领略无限的风光。

    丹麦作家安徒生(1805—1875)是世界著名的童话作家,他创作了许多脍炙人口、流传世界各国的优秀童话。如《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等已为全世界的小朋友们喜爱。读他的作品,人们仿佛进入了一个美好的童话世界。然而,安徒生却为了童话,牺牲了自己的幸福。有一次,安徒生在去维罗纳的路上,坐在车上睡着了。他在幻觉中又生活在美好的童话世界里,直到车外一阵女人的吵嚷声才把他拉回到现实中来。

    9、把眼泪留给最疼你的人,把微笑留给伤你最深的人

    人生中最难学的便是过那座桥,烧那座桥。

    (三)坚持摘抄。摘抄就是把名家名段、格言警句抄写下来,以增加积累。学生对摘抄的内容要烂熟于心,这就为仿写打下了坚实的基础,同时也为日后的作文准备了充实的材料,积累了较多的写作技巧。摘抄的根本目的,是为了提高学生的写作能力,激发学生的写作兴趣。摘抄的篇目可以是课内的,也可是课外读物上的,只要是学生喜欢的就行。摘抄与仿写可同步进行,以使学生有个对照,发现自己潜在的写作能力,进而激发他们的写作欲望及兴趣。

    保尔-柯察金预见无产阶级革命必将轰轰烈烈地到来,毅然投身于光明的革命事业;涅赫留多夫预见奴隶制度无法顺应时代发展的潮流,未来必将是个自由平等的新世界,不顾及贵族身份进行农奴制改革;于连??索雷尔预见在黑暗的社会背景下难以实现个人伟大的抱负,于是在法庭上怒吼:“害怕了吧!你们这些贵族,大革命又将来了,把你们全部推翻掉!”

    元杂剧-----以宋杂剧和金院本为基础,融合宋、金以来的音乐、说唱、舞蹈等艺术样式而形成的戏曲艺术,并在唐、宋以来词曲和讲唱文学的基础上,产生了韵文和散文相结合的、结构完整的文学剧本。

    柱、椽、钉、瓦、栏、管弦。(再联想房屋的建筑、使用过程,记起来就很清晰)

    红色:在脸谱中是最“正”的颜色。

    1) 用于陈述句形式的一般疑问句,如,

    2、认真审题。 做作业最关键的—步就是审题,连题都判断错了,作业内容就全错了。首先第—步要弄清楚题目的内容,所给的条件,什么要求,需要联系哪些知识等等;其次是考虑好解题思路、方法、步骤,要善于把—道题分成几部分,化大为小、化难为易、分清其中的已知和未知,弄清各部分的联系,设计好整个解题步骤,—定要让自己做到不明白题意不做题,不清楚方法步骤不下笔。

    一、确定小说主人公,把握人物形象。

    下面的例子进一步说明了这一点。

    5、好大一坨小鲜肉啊!

    47. I like meat in general, and mutton in particular.

    2、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

    第二, 注意成语潜在的感情色彩;

    22. Considering Tom(to be)fit for the office, the boss considered taking him on. 认为汤姆称职,老板考虑雇佣他。

    历史上,这样的人物太多,不得不提的就有戴罪闲居黄州的苏轼。在黄州团练副使的闲职上,他没有蹉跎岁月,虚度年华,而是在诗文创作上精益求精,迎来了自己文学创作上的一个高峰。文革期间,沈从文下放到湖北咸宁干校,住在一个叫双溪的地方,陪伴他的只有万顷荷花,而就在这清闲而凄苦的环境中,仅凭记忆,完成了二十一万字的服装史。

    印方却说:“时间太短了。”

    151、自信,是无尽智慧的凝聚。平淡,是成功路上的驿站。

    2)高调(high),即比正常的声调高一级,一般用于语句中关键性的重读词。

    6.罪不容诛

    【疯狂点评】这篇文章的切入点很好,选择了霍金和史玉柱两个典型事例进行分析,使“成熟既有对美好的追求又有对残缺的接纳”的观点得以清楚展示。文章观点鲜明、深刻,行文晓畅,文笔老到,且能引经据典,富有文化含量;同时注重段落过渡,结构安排上具有一种“删繁就简三秋树”的清新之美。

    5、君子有大道,必忠信以得之,骄泰以失之。

    【从长计议】慢慢地多加商量;从长远的角度考虑。

    54、再冷的石头,坐上三年也会暖。

    黄欣玫

    【译】孔子说:“有志之士,仁义之人,不能为了求得保住性命而损害仁,而应舍生忘死来维护仁义。”

    1、静言庸违,象恭滔天。

      为了突出主要事物,先描写与之有关的事物,作为陪衬烘托的修辞方法叫做衬托。这种修辞方法按主要事物和衬托事物之间所呈现出来的关系不同,分为正衬和反衬两种。利用事物的近似条件来衬托另一事物,称正衬;利用事物的对立条件来衬托另一事物,称反衬。

    我心目中最美的老师

    修辞方法﹢效果﹢语境作用﹢表达了××××感情(或××××主题)。

    【示例】都说他的人是个好的,只可惜了一件,是犯了“不学无术”四个字的毛病。

    郑钢是一名85后,今年还未满30岁的他,今年已经在网络上收获了“身家过亿”等诸多网友冠名的头衔,目前,他是一名职业金融投资人。如此年轻却积攒了丰厚家底,郑钢的经历让不少人充满好奇。

    《左传》:《左传》是先秦时期的一部历史著作,原名《左氏春秋》,作者是左丘明,记事起于鲁隐公元年(前722),止于鲁哀公二十七年(前468),此外还附录了鲁悼公四年至十四年韩、魏、赵三家灭智氏的史实。书中生动反映了这一时期巨大而深刻的历史变迁,再现了重大的历史事件以及有关的诸侯、卿大夫等各类人物的活动。

    生命是一种体验,它需要你敞开胸怀去感受,去接纳他人,而不是排拒与蔑视。我愿意暂停我手上的工作,飞到四川,走入灾区,用自己的手为灾区的人们传递温暖,用坚毅的目光给他们一丝力量。但我却不会认为他们脏了我的手。

    第一部分:第6版词语改动之处

    七、读书习惯

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