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许昌市教育局

2019年04月20日 14:28

    (6)选准转化时机,教师以理解的态度,以宽容的姿态,以期待的心情对待他们,师生便会产生情感交流,缩短心理距离,尽快消除学生的疑虑和戒备心理, 使师生在友好的气氛中开展对话,即使最调皮的学生,也不会完全拒绝接受教师的指导。后进生思变之机,后进生在生活、学习上遇到重要矛盾,思想上有很大压力,焦虑不安,他们迫切需要寻找解脱的办法,渴望别人特别是教师的理解,关心和帮助, 教师抓住这个时机,对学生进行教育,会使他们感到是雪中送炭。如果教师错过这一转化后进生的良机,是很遗憾的。综上所述,后进生是相对的,只要我们在思想上不弃“阿留”,在方法上因人因事相机诱导,以真诚深挚的爱唤起后进生的自尊,自强, 就会获得转化后进生的最佳效果。

    为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。

    以班级为单位,一等奖2名,二等奖4名,三等奖11名

    如2011年淮安市中考的几篇现代文是:肖慧的《悠悠一扇窗》、张蛰《乡间学校的敲钟人》、迟子建《月亮在半梦半醒之间》。三篇选文都是经典美文,第一篇《悠悠一扇窗》介于散文和说明文之间,考查的题目有点说明文的味道,但是又带有很明显的散文的特点。三个文本的第一个题目都考查概括能力。这就提示我们在平时的阅读教学训练中一定要着力考查学生的文本概括能力,要加大训练的力度。有的语段还考查了加点词语的作用,划线句子的含义、重要语句在结构上的作用等等,这都启示我们要在平时的阅读教学中加大训练量,进行批发式的训练。

    4.学科教研组要组织好听课、评课活动,加强研究,搞好与课堂教学建模工作的有机结合,积极快速地创新教学模式,更好地促进课堂教学质量的提高。

    前苏联教育家苏里宁说过:“教师的世界观,他的品德、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着他的学生。”常言道:“亲其师,信其道。”当一个学生在接受教育的过程中观察和体验到教师对自己无微不至的关怀和谆谆教诲,会更加尊敬教师,对教师产生好感,相信教师,进而也乐意听从和接受教师讲的道理,努力把教师的要求化为自己的行动。在实际教育教学中,教师的情感会对学生产生巨大的影响。情感因素运用的恰当于否,不但影响课堂的学习气氛,而且还关系到课堂教学的效果。为此教师必须热爱自己的工作,热爱自己的学生,不管是对于什么层次的学生,对他们都要充满发自内心的爱,建立融洽的师生关系。

    一部分教师却把多媒体手段作为一种时尚,作为一种标准、一种目标来追求,把课堂上是否运用多媒体手段作为评判课堂教学优劣的起码标准,甚至搞滿堂电,时而听录音、时而看录像、时而又是漫无目的的一张张课件展示,叫人眼花缭乱,学生在一番热闹之后,并没有得到对文本真正的有价值的体验和感悟,其结果必定会喧宾夺主,干扰教学实效。部分教师并没有明白语文教学的形象性主要体现在文本内在的形象和教师教学语言的形象上,而并不是仅仅只体现在几幅画面之上,所以,许多多媒体课件设计并不科学,运用时机并不恰当,反而干扰了阅读教学的有效进行。

    学生时代如果讲究学习的实效,成年时代就会讲究工作的效率。因此,培养学生的实效意识十分必要。我有一个小小的愿望:让每间中小学教室里都有一只时钟,让每位中小学生心中都装着一只“时钟”。

    第二、模拟语言环境,突破重点难点

    文章的标题,有的简明易懂,有的比较复杂,语义含蓄,寓意深刻。前者,看一眼便可理解其意;后者,则需要在朗读全文之后,对文章有了初步理解,才能懂得它的意思。

    与原教材相比,初中物理实验教材有以下几个明显的特点:

    师:请咬文嚼字。

    (1)协调教师与学校党政领导干部的关系。

    第二、理清课文结构。

    素质教育提了那么多年,今天我才真正意义上洞晓它的内涵:为什么是一切为了孩子,为了孩子的一切;为什么是不抛弃不放弃;为什么是“目中有人”、面向全体学生……应教授说,我们不但要实施素质教育,而且是要实施面向知识经济的素质教育。素质教育的内涵不是一成不变的,随着时代的变化,社会的发展,科技的进步,其内涵也随之变化。我们今天要实施的是面向21世纪的以德育为核心,以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育。至此,德育如一朵芬芳的花,展开她清新美丽的花瓣,一片,一片,剥展着她的香味,她的气质,她的娇艳。

    除使用了传统的文字、结构图、生理图等方式呈现问题,试卷也使用了近年来出现的概念图。此外,还创造性地使用了漫画这一全新形式,直观、冲击性强、与热点结合紧密。

    全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌,且学会了打拍。

    1.DJP教学的基本含义与操作模式;

    (3)用鼓励语言与学生对话。 我们不应为批评后进生才找他们谈话或谈话总是对面,主客分明。可以在劳动中、玩乐中、漫步中用肯定的言语平等地、自然地与学生谈心, “我觉得你在……了不起”“你正在改正欺负小同学的行为,这很好”“你学习……学科真努力等”。把一些批评,劝说的意思化为肯定的评定语言。“润物细无声”似的启发他们发扬优点,克服缺点。

    问卷设计好以后,还不能正式使用,需要先做试验性调查,也就是小范围的调查验证问卷内容是否合理,好的保留,不好的淘汰或修改,这样调查问卷表就会更科学可行了。

    为更好的激发学生学习兴趣,增强积极性、主动性,为更好的佐证文本中观点,进一步充分说明问题,为更好的突出“从生活着来,到生活中去”的原则,一切理论观点来源于生活,又进一步指导生产实践,要适当运用生活实例。但并非是越多越好,一堂课也仅仅围绕着一两个话题,让学生看,让学生说,让学生总结,进一步放权给学生。

    乐意,总是在那里神采飞扬,洋洋自得,任凭自己讲的天花乱坠,天马行空,陶醉其然,根

  各位家长:

    不难发现,一道道绿墙不仅仅是泥墙、石墙、砖墙的替代品,它已经成为了现代生活的一个重要的组成部分,可以说真正做到了环球城市,风行绿墙。同学们还有什么疑问吗?

    宽容,不仅仅是教师对学生的宽容,也包括学生对老师的宽容,更包括学生之间的宽容。独立思考决不是唯我独尊,更不是拒绝倾听他人意见;相反,在对话探究的过程中能具备海纳百川的胸襟是一种极可贵的民主品质。教师应善于在教学过程中以自己的宽容向学生示范,在鼓励每一个学生珍视表达自己见解的权利的同时,也尊重别人发表不同看法的权利――既勇于表达又善于倾听,既当仁不让,又虚怀若谷。

    孔子说:其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行。我认为班主任的身教作用尤其重要,班主任的一举一动,一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。因此,班主任要求学生做到的不迟到,不早退等,自己要先做到,并做好每一样应做好的本职工作,在无形之中为学生树立榜样,用自己的世界观,品德、行为、这样或那样地影响着全体学生。

    巡睃人生、展预末来,我觉得鹿回头予以我的思考无疑是人生中一位先贤的智慧启迪。

    教师在评价学生极为精彩回答问题时,较为动情的说道“你真牛”。再者,“要把握机会及时回答老师的问题”“现在不是你发扬风格的时候,不能总把机会让给同学们,所有同学都要开动脑筋”。我们把教学改革的目标定在探索、创造充满生命力的课堂教学,因为只有在这样的课堂上,师生才会全身心投入,他们不只是教和学,他们还在课堂中感受生命的涌动和成长;只有在这样的课堂上,学生不但在知识和技能上获得多方面的满足和发挥,在精神和情感上也得到全方面的发展。

    屠格涅夫《猎人笔记》

    2、补题:“的路”可理解为“什么样的路”,可补充为动宾短语,如“体验红军走过的路”,或补充为偏正短语,如“成功的路”。

    高二了,有时我们会回首高一,有时会想想自己的目标和大学。我曾经有一个学生,高二时,她喜欢研究哪家大学的录取通知书漂亮。她曾说,复旦大学的录取通知书像个结婚证。她大声地向着天说:“复旦,我爱你,请和我结婚。”虽然我们有十万个理由讨厌中国现有的教育制度,但我们没有能力去改变它。也即使我们有十万个理由不想读书,但父母一句命令,所有的十万又算什么呢?最后,我们还是要学会坦然面对现实。它学会在学习中,找到乐趣,创造乐趣,抓住机遇,与别人相处融洽,敢于表现自我……慢慢地你就会发现,不仅是书里有学问,人生、社会、友情……都有大学问。我希望你们有时间也去研究一下哪家大学的录取通知书漂亮,把它作为你追求的目标,再经过二年的拼搏,坚信自己:将来让它一定嫁给我。

    4.努力创设语文学习氛围,尽可能地拓宽学生的视野,提高读写能力。(1)引导学生自觉阅读《意林》、《读者》、《青年文摘》、《语文周报》等优秀报刊。(2)要求学生坚持积累好句好段,利用周记进行练笔、积累材料。(3)根据学生的兴趣、爱好,精选例文,认真研读揣摩,利用文中材料进行仿写,然后对照原文,比较优劣,找出差距。(4)注重作文实战训练,认真选题,在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导,在卷面、书写、标点等方面严格要求。

    最近10年以来所兴起的语文素质教育热潮,特别是当前方兴未艾的语文课程改革,从某种意义上说,是对语文专制教育的反动,是对“语文人学”的呼唤。因为语文新课程标准(无论是已经颁布的《九年义务教育语文课标准》,还是正在征求意见的《高中语文课程标准讨论稿》)的理念与民主精神是完全相通的。语文课程标准的每一条每一款,无一不体现了对学生作为语文学习主体的尊重,处处闪烁着民主的光芒:“必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养”“尊重学生在学习过程中的独特体验”“

    5、花边

    “三自一助”,是指班级学生组织开展自我教育、自我管理和自我服务活动,在学校教育管理中充分发挥助手作用。班干部是学生,与其他学生朝夕相处,最了解学生们真实的思想和表现,具体的疾苦和困难,迫切的要求和心愿,教师的教育工作要取得较好的绩效,往往离不开班干部的帮助和支持。因为教师无论怎样与学生打成一片,都难以全面、彻底地了解学生的实际情况,教师要更有针对性地做好学生工作,为学生及时地排忧解难,充分满足学生的合理要求和心愿,必然需要班干部提供学生们的真实情况。从而能够及时发现、及时处理学生中存在的问题,把事件处理于萌芽状态,有利于问题的迅速控制和解决。

    三、具体工作

    1.观察龙的图片,你们会想到什么?

    今天,还要问的一句话是“今天,你读书了吗?”用苏东坡的一句话来回答,他说“腹有诗书气自华”,愿所有的孩子们都能腹有诗书气自华,都能无悔的对自己说,我每天都在读书。谢谢大家!

    16、真正好的课堂,必须首先是动的课堂,每节课在锻炼身体,每节课都是体育课;每节课孩子们都在说,每节课都是演讲课;每节课都在写,每节课都是书法课;每节课都在合作,每节课都是交际课。素质教育的一切就在课堂。

    (四)评比奖励:

    一种种信念,放在蔚蓝的天空,

    比如可分为:课本再现型,即学生只要看课本,不需要任何其他帮助,就可以解决问题;

    我们评价课堂教学的效果,一般很重视这节课的教学知识容量,也就是说课堂效果与课堂知识容量有着重要的关系。传统教学中课堂知识的传播主要来源于教师的口授与黑板板书,这两者速度的局限性限制课堂信息含量,使之具有一定的局限性。

    按照上面总结的“记”体山水散文的特点,文章不会仅仅停留在描写快哉之景和人的快哉之感上,从哲学上说,人们的感性体会总会上升到理性思考,《快哉亭记》也不例外。苏辙在第3段里继续进行了他关于“快哉”的思考。

    二、家长要关心和了解自家孩子的情况,经常与班主任及任课教师保持电话联系。注意孩子青春期心理变化,避免分散精力。当孩子进入青春期之后,由于生理和心理发育的急剧变化,产生愿意与异性交往的想法,这些都属于正常现象。从心理角度看,男女同学的正常交往活动是有益无害的。由于男女同学各自特点不同,男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具独立性,而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点,男女同学的正常交往可以促使双方互补,对他们的性格发展和智力发育都有益处。 一旦孩子与某个异性频繁接触就认为是‘早恋’,必须打散,这样反而容易让孩子产生逆反心理而发生真正的‘早恋’。如果不出现过分的行为,家长应该鼓励孩子经常与本班或本校的异性同学进行开放式的接触,如经父母同意几个同学一起去春游、做功课等,以使孩子尽早学会如何与异性交往。”

    如果,当我一再重复,说着同样的事情……请你不要打断我,听我说,你小时候,我必须一遍又一遍地读着同样的故事,直到你静静睡着 ……

    老子有名言云,“胜人者力,自胜者强”。哥德有名言云:“人如果不能够战胜自己,就一生是自己的奴隶。”什么是“战胜自己”?就是原来不行,现在行了;原来没有优点,现在有了;原来有某种弱点,现在基本没有了;原来不懂,现在懂得了……这是从软弱走向坚强,从粗心到细心,从怯懦到勇敢,从逃避走向正视的过程。

    (四)、制定各单元目标,合理安排课时课量。

    3.执行“听课视导”制度,学校领导要深入课堂进行听课调研,积极发现先进模式运用过程中的问题,及时梳理并研究解决。同时注意发现和培植典型,总结和推广富有特色的课堂教学模式,扎实深化“课堂教学建模”活动。

    结构完整,层次分明,条理清晰,能熟练地运用所学的方法,精巧构思。

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