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2009年中考作文节选题目

2019年04月08日 13:40

    11。美学和中国古代文艺理论

    王元华说,1989年开始教语文,至今已在教坛耕耘20年。在长期的教学工作中,他感到语文教学非常低效,对语文教学理论脱离语文教学实践的感受也特别深。于是,他一直不断思考和努力构建一个对语文教学实践真正有引导作用的中观应用理论,试图为提高当前语文教学的效益与境界提供可操作、可推广的模式。

    由于6位教授坚持举报,2009年5月,时隔一年多,西安交大对这起事件成立了专门调查小组。然而,直到几天前记者前去采访,学校才最终给出了一个明确结论。

    李明新:随着现代信息手段的普及,有人认为没必要花时间写字了,只要会写就行,中小学语文教学中的写字教学的确有被忽视的现象。有的教师、家长受应试教育影响,只关心学生写的答案是否正确,而不重视字写得如何。我们必须站在传承祖国文化的高度和语文教育的角度来重视写字问题。因为写字教学承载着诸多育人功能,在小学阶段决不能忽视。

    不妨先将目光移到相似的历史现场:2008年5月19日14时28分,神州大地,一片哀戚,国旗随着国人的泪水缓缓垂下。此前,国务院决定2008年5月19日至21日为全国哀悼日。这是新中国第一次为一场特大自然灾害的死难者设立全国哀悼日,国旗也是第一次为普通的死难公民而半垂。在那一刻,我们读懂了生命的尊严,读出了国家对生命的尊重,也读出了国家对生还者的慰藉和关爱。这一次,国旗将再一次为遇难同胞而降,它诠释的是同样的深意,但又表达了不一样的信息。这表明国家对生命的尊重已经形成了制度性安排,如果说2008年的哀悼日是一种突破,是上下合力的结果,那么这一次则是一种自觉,是一种自然而然的众望所归。《中华人民共和国国旗法》第十四条第二款明确写道,“发生特别重大伤亡的不幸事件或者严重自然灾害造成重大伤亡时,可以下半旗志哀”。如今,我们欣慰地看到国旗法的这一条款得到一次又一次的践行,公民的尊严在国旗半垂中得到舒展。

    四是报国志向。谢觉哉生前说过这样一句话:“活着,为的是替整体做点事,滴水是有沾润作用,但滴水必加入河海,才能成为波涛。”而这个集体,就是我们常说的祖国,这就要求我们要正确对待自身荣誉、挫折和困难,把国家利益视为最高利益,把自己的好处、发展的前途看得轻一些,处处以国家为先,事事以国家为重,为整个中华民族的富强不遗余力地奉献出自己的聪明才智。

    错过了名著,你就错过了生命中某些美好的事物。而有些美好,是不应错过的。

    让学生感到语文和自己的生活很有关系

    有的网友分析得很好:冤有头,债有主,葛先生应当将矛头直指当今的教育体制和文化,至少要指向教育部门的评价制度,而不是责难“中国的语文教师”。作为一位大学教授、知名学者,葛红兵先生绝对不会不明白这个道理:教中国人撒谎的,绝非是中国的语文教师。然而,因为现实的政治环境,因为考虑自己的利益,精明的葛红兵先生,不敢直指“皇帝没有穿衣服”,而是避重就轻,避实就虚,将“中国语文教师”作为“教中国人撒谎”的替罪羊。这不仅是葛先生的狡猾,更是中国精英知识分子的悲哀,葛先生自己本身明白这一道理,却不敢说真话,不是“在教中国人说谎”吗,不是误导读者和百姓吗?不是给语文老师栽赃吗?

    (1)理解文中重要概念的含义

    高考中冒名顶替的案例,之前也听过不少,但没有一起有如此“神奇”:公安局政委的女儿冒名顶替上了大学,被顶替者5年之后才偶然知晓真相,而这还只是一系列麻烦的开始。不知道因高考被冒名顶替、身份证信息被盗用,罗彩霞今后还会遇到哪些麻烦事,但可以肯定的是,这将是一个痛苦的过程:迄今为止,罗彩霞以姓名权、受教育权被侵害为由,起诉王佳俊、王峥嵘等人,法院却以管辖权等问题为由不予立案。

    中国学生学什么,记得有人这样总结过,小学学初中的,初中学高中的,高中学大学的,大学学小学的。意为,从小学到高中都是文化知识的积累,而大学才开始注重个人道德水平的提升。有些家长望子成龙愿望迫切,赶着自家孩子去接受一些本不该是他所能承受的,于是我们知道了小小年纪的孩子都对未来没有希望,以自残方式来逃避练琴,要是高中生呢,是的,不少高中生都跳楼了。

  随着新选拔的11名校长近日上岗,江苏省睢宁县对中小学校长实行的全新人事改革有了实质推进,也意味着,取消校长行政级别、实行校长组阁制在睢宁拉开。

    平心而论,春运二字,运的紧张成份多,春的欢欣意味少,一票难求、涨价、黄牛党、拥挤等诸要素让春运形如畏途,叫“冬运”倒是名符其实。春运作为一种现象,值得探讨研究,说是文化,得首先告别了苦旅才可以奢谈。

    卢志文:这句话的完整表述应该是“教学有法,但无定法,重在得法,贵创新法”。单独抽取出“教无定法”这一句话,会有很强的误导性。就像练习书法,“写无定法”这句话本身并不错,但一个初学者如果简单地理解“写无定法”,便会误入歧途。

    第三,我补充了教学内容,从课文外大量补充生成语文教学主心骨的有关人生发展关键修养的内容,主要补充内容三块,第一,以“做人”为侧重点的古典文化著作选读;第二,以“中华文明,民族特色”为侧重点的古代诗词系列学习,第三,以“提高语言修养”为侧重点的美文借鉴吸收。

   “这么多下属教师集体赴宴,在这个‘被’时代里,不能排除‘被’自愿的因素。”杨成富撰文认为,无论这位领导有没有滥用权力,权力在现实生活中的重要性仍不言而喻。

    3、个别辅导,共同提高

    积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。螾无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟺之穴无可寄托者,用心躁也。

    一个小时的作文课上,何老师还跟学生做游戏,教授写作文的方法,学生的笑声不断,但所有学生都很认真的参与其中。

    浙江:《绿叶对根的情意》这首歌中的一段歌词,根据歌词自拟题目作文。

    这位负责人向记者强调说,“中学校长实名推荐制”的背后,是北大要履行自己最核心使命的决心。

    猛然醒悟的鲍鹏山又回归到了潜心文学的道路上。27岁,他写下《庄子,永恒的乡愁》,入选人教版高三《语文读本》;几年后,一篇《庄子,在我们无路可走的时候》再次被选入人教版高中《语文》第五册教材。而《风流去》中,鲍鹏山自认最好的文章,几乎都出自于当年那个狭小的楼梯下。

    “可用王陵,只是这个人比较憨直,可用陈平作其副手。陈平智慧够,但意志力不定,难以单独负责。周勃个性坚强,文采上则较弱,不过可用之为一股安定的力量,请命之为太尉(最高军政长官)。”

    “你能说孩子内心没有美感吗?内心没有诗意吗?但如果我们不带孩子去体会这些东西,他的内心就是没有。孩子看到的都是高楼大厦,父母间的摩擦,老师的压迫,这样的孩子心理是不会健康的。”

    如:“琴”字左上角“王”字最后一笔由“横”变为了“提”;“唇”字的厂字头由半包围结构调整成了上下结构,“亲”“杂”“杀”等字底下的“竖钩”改为“竖”,最后一笔由“点”改成“捺”……

    注释:

    王:“文本细读”我想用朱光潜先生在《美学》里的话形象地描述就是:慢慢走,欣赏啊。把这个“走”换成“读”:慢慢读,欣赏啊。

    第四,中国教育,只教不育。

    参加过越战,任过美国陆军上校,现在北京教书的杜大卫在中国名气不小。力促北京公厕标志从“WC”变成国际通行的“Toilet”,让老杜一夜成名。因为纠正错误英文尽心尽责,老杜被北京人称为“英文警察”。他是首个获得“北京十大志愿者”称号的外国人,担任过北京奥运火炬手,并是北京多个政府部门的专家顾问。十一之后,喜欢唐装的老杜与中国的渊源又深了一层,成为首批参加中国国庆游行的外国人之一。

    我们国家最需要的就是创新意识、创新精神。昨天下午约好了去补牙齿,医生跟我讲修牙用的小小材料不到两克重,却比金子还贵。他说这种材料在中国是没有的,是日本的材料、技术,在我国昆山造的,我们只会模仿。众所周知,模仿只是停留在原来的基础上,它不可能有创新。因此我就想,如果我们总是跟在人家后面走,那是永远不能超越的。什么叫超越?要赶上人家,超越人家,就要有自己的独立思考,有自己独特的认识与做法。

    学生看法——

    去年从师范学院毕业,拿着1100元的工资,陈娜经常教育学生,生活艰难,要努力学习。但学生说:“老师,你认真读书上了本科,但工资还没外面服务员多。”

    最最令人回味无穷的是1977年和1978年的高考,这是改变了多少人的个人命运的考试啊!新时期的建设中国特色社会主义急需的人才,就是从那年起步的。谁都不会忘记那些处于历史转折期的高考作文题:1977年尚属“地方卷”,北京的题目是:《我在这战斗的一年里》,上海的题目是:《“知识越多越反动”吗?》、《在抓纲治国的日子里》,许多省市还不约而同地要求考生做“难忘”文章,如吉林《伟大的胜利——难忘的1976年10月》,辽宁《在沸腾的日子里》,山东、陕西、宁夏《难忘的一天》,江西、安徽《难忘的时刻》,广西《难忘的日子》。显然,粉碎“四人帮”,恢复高考,考生们能够倾吐、敢于倾吐,憧憬一个美好的前途。考生都有话好说,有话要说。这样的命题作文是踏在时代的鼓点上,正中考生的心窝里。

    爱写作的人会写日记,而且现在网络那么发达,谁爱怎么写怎么写,这样催生出来的所谓双重人格,你怎么看?

    卢勤:现在中国教育问题挺大的,这个问题让很多当校长老师的人非常困惑的,让当家长的人非常焦虑的,让当孩子的人是非常不喜欢的,所以教育搞成这个样子我很着急的。

  

    请以“站在——的门口”为题写一篇作文。

    我们正处在一个转型时期,在这个历史进程中,我们不仅要实现制度的逐步完善与健全,还要实现我们自身思想认识的逐步健全,认识到文化是什么,文化的重要性在哪里。

    也应当认识到,中国的教育体制积重难返,改革很难“一口吃成胖子”。正如其他方面的改革,教育的改革必须采取多样化的方式,很难一个统一的政策能够在全国范围内实行。教育改革实际上可以学经济改革的路子,要分权,像邓小平在中国建立经济特区那样,先做一些“教育特区”,然后根据各地的情况,灵活推广。如果旧的体制改革不动,那么就要在旧体制外,率先建立新体制。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》容许民间办学。那么,是否可以在新设立的学校或者民办学校就不设党政两套班子呢?如果没有体制上的创新,无论有多大的财政和硬件支持,任何改革最后都会重蹈覆辙。

    朱清时:对,它要给我们支持。经费上,目前起码刚开始是政府投入,等以后社会投入就多了,这是良性循环,像西方这些一流大学如哈佛大学,刚开始都是政府投入,以后才有大量社会投入。

    2004年,湖南省隆回县学生罗彩霞高考后,没被任何高校录取,而她的同学王佳俊(父亲是隆回公安局政委)却冒罗彩霞之名被贵州师范大学录取。被迫复读一年后的罗彩霞考取了天津师范大学。2008年,王佳俊顺利毕业,而本应2009年毕业的罗彩霞却不得不面临因身份证被盗用而教师资格证书被取消等一系列问题。

    内容 说明

    卢志文:教师是引导者、策划者、合作者、服务者、开发者。教师是导游不是领导,要引导学生自助旅游,不是领着学生沿固定线路参观;教师是导演不是演员,要在幕后策划,指导学生去展示,将学生置于聚光灯下,不是自己霸占讲台说长篇评书;教师是朋友,既是精神的同道,亦是学习的伙伴,教师不是裁判兼警察,左手握真理右手握大棒;教师是服务生,要俯下身子为学生服务,将姿态降低,心胸放大;教师不是挂在墙上的圣人像,等着学子们来膜拜。这种角色转变让我们寻找到了教师专业成长的最佳模式:实践—反思模式;最简捷的方法:开放课堂;最有效途径:校本培训、校本教研。

    袁振国:从大的角度来说,讲教育质量也好,教育学生也好,培养人才也好,首先是教师,教师的水平、修养决定了学生发展的程度。我们都做过学生,我们每个人一生中都极大地受到教师的影响,有时候一两个教师会对学生产生终生难忘的影响。那么,这些教师是凭借什么东西打动了学生?根据我们的经验和感受,那就是对人、对教育和对自己的理解。一个好的教师,不是把教师作为一个工作,而是作为一个生命过程、一种事业。在这个过程中,不仅是为了教知识,为了完成工作量,而是要把学生的成长看作自己的使命。如果把教师单纯地理解为教授知识,就比较糟糕。教师是传授知识,但有一点要注意,即教人知识一定要对人了解。

    五、考试制度:美国的考试经常是开卷,孩子们一周内交卷即可,而中国的考试则如临大敌,单人单桌,主监副监严防紧守。在中国,考试的主要目的是为了淘汰;而美国的考试目的在于寻找自身存在的不足,查漏补缺,以利于今后的发展。

  

  近日,4篇小学生写的高考作文,引起网友热烈讨论,8成网友不相信这些文章出自小学生之手。

    时代周报:高等教育的改革一向引人关注,此次教改纲要中,高教改革的亮点在哪里?

    最后,回到我们的议题,杜甫《前出塞》一诗中写道:“众人贵苟得,欲语羞雷同。”不知今年的出题专家能读出诗圣此诗的意境否?

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