今天是 电子图书馆 | 教学资源库 | 电视台网站 | 心灵主页 | 旧版链接 | 校讯通办公 | 校长信箱
您现在的位置: 主页 >

深圳贝乐英语

2019年04月11日 11:33

    甘肃兰州市榆中县恩玲中学 曾倩云 邮编730100

    三、长文短教

    语文教研组鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用网络资源,上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。我们鼓励青少年老师认真上网查阅资料,充分利用网络资源开展课堂教学,对下载的课件材料进行充分整合,认真修改,确保能为语文课堂教学服务。

    物理是一门以实验为基础的自然科学,通过实验培养学生的学习兴趣是物理课得天独厚的优势。首先指导学生认真做好课本上的每一个学生实验。其次将书上的有些演示实验如:研究电流和电压,电阻的关系;引入密度概念,木块或铁块的质量与体积比值等改为学生实验。让他们更真切的看到实验过程中的各种现象。第三,每周一次的教研活动中,教师到实验室与实验老师一起动手做实验,并结合实际进行创新,如通电直导线在磁场中受到力的实验,按教材所示实验装置进行演示不易成功,其主要原因是AB与导轨间的摩擦太大,至使AB很难运动而失败。经过多次研究和实验,我们采用了将两根较粗的直铝导线并在一起,然后用两根细棉线将其悬挂起来,再用两根细铜丝将其与电源相连,最后将其置于三或四个并排放置蹄型磁铁的两极之间。最终的实验和实际教学情况都表明,这种用“摆动”代替原来的“滚动”的方法,的确能解决“摩擦太大”的问题,效果也真不错。再比如通电线圈在磁场中不能连续转动的实验,我们实验室里也有相应的演示装置,但是太小,而且虽然它的上面附有指向作用的箭头但它不具有能自动指示线框各边受力方向的功能。为了让学生能更好地理解这个实验,我们经过反复思考、设计最终制作出了一个能自动指示线框各边受力方向的大型线框,在实际教学中收到了非常好的效果(许多学生一下课就围过来,急于想弄明白,它为何能自动指向的)。

    二是语文教学方法、教学手段等方面的老经验、新做法对立,不能很好地得到整合。不少老教师总是视自己的讲授法为第一法宝,根本不敢把课堂还给学生,不敢让学生自主合作探究,不敢也根本不会使用多媒体,但新课程不允许这种老经验把持课堂;同时也有不少新教师他们接受新理念快、满腹经纶、一腔热血,初生牛犊不怕虎,按自己的想法去做,但新课程也不允许这种新做法操纵课堂。正确的做法应是新老结合,互相学习,互通有无,既要继承一些成功的老经验,又要学习新课程、新理念、新思想,并且较好的得以整合,更好的服务教学。

    4、"上下楼怎样行:A同学"靠右行"B同学靠左行"C同学"左右都可以。"

    吕不韦有言:败莫败于不自知。我也认为,一个人要想有一番作为,必须看清自己,进而改变自己!一个不知道自己长短、不清楚自己前行方向的人,不论你多么勤奋,你都不可能成功!天道酬勤,酬谢的是那些具有自知之明且懂得扬长避短的勤奋之人。

    生1:臣之所好者道也,进乎技矣——了解规律,掌握规律

    除夕的晚上,一家人要围在炉火前吃火锅,因为火锅最有团圆的氛围。小时候母亲总是说,三十晚上的火,十五晚上的灯。所以每年的除夕夜,炉火格外地旺,我们一家人围坐在炉火旁,吃着母亲自制锅底的火锅,无论口味浓淡,只是为着开心。因为火锅完后,就是一家人忙换新衣的时间。那种期待中的喜悦,焕然一新后的幸福,至今仍然激荡着我不再年轻的神经。让我欣慰的是,最近这几年,不只是我们换新衣,父亲母亲也不会少。春晚是小时候除夕夜的一道大餐,虽然现在多少有些不屑。当我们很拽地坐在电视机前安心享受节目带来的乐趣时,母亲已经在厨房忙活调陷,和面,然后和父亲开始包第二天的饺子。记忆里,母亲从来没有看过完整的春晚。

    7.数量:每学期大作不少于6篇,能在45 分钟内完成550字的作文。小作每周一次。读书笔记每周400字。

    在民间,很久就流传着龙生九子的说法,但是九子为何物并没有确切的记载。囚牛:性喜音乐,旧时多刻于胡琴头上。睚眦:平生好杀,喜血腥之气。常被雕饰在刀柄剑鞘上。嘲风:喜好冒险,常用其形状在殿角上作为装饰,具有威慑妖魔、清除灾祸的含义。蒲牢:喜欢吼叫,人们常把它安在钟上。狻猊:形如狮,喜欢蹲坐。佛祖见它有耐心,便收在胯下当了坐骑。赑屃(bìxì):似龟,好负重。各地的宫殿、祠堂、陵墓中均可见到其背负石碑的样子。狴犴(bì'àn):平生好讼,其形似虎,往往刻于狱门之上。负屃(fùxì):平生好文,常盘绕在石碑碑文头顶。螭吻(chīwěn):喜欢东张西望,经常被安排在建筑物的屋脊上,作建筑物上的吻兽。

    我参与,也把滋味品尝。

    高效课堂需要科学的学法指导。著名教育家陶行知先生指出“我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”打造高效课堂的今天,教师应该改变自己的教学方法,更应该指导学生拥有科学的学习方法。传统的教学重在教师与学生之间的互动,教师的讲授不易打动学生,导致教学的实效性差。应重视学生之间的互动学习,而这些学习方法离不开教师的指导。课堂教学要坚持以学为主,以练为主。以学生的自主学习为主,强调学生的自主学习过程,培养学生独立完成学习任务的能力,提高学习的整体效果。这个过程中,教师始终都是教学的主导,以点拨启发为主,通过合适的形式使学生完全动起来,积极参与到学习之中,让这种主动的学习成为自己的一种习惯。课堂上学生的练习是主线,练习的形式多种多样,生生互动,师生互动。教师仅起主持人的作用,环节的导入、时间的控制、争议的评价等都可能是调动学生主观能动性的一种途径。这个环节教师应当视具体情况给予学生合理的评价,以练习去强化课堂的互动,并通过这种练习达到课堂教学效果的及时反馈,以便更好地把握学生对本课学习目标的掌握情况。 

    二、教育教学情况

    甩掉心中的压抑,

    一本《爱的教育》,让我的内心充满了温暖与感动。这里有一群可爱的孩子,他们用明亮的眼睛、童真的思想和金子般闪光的爱心为我们讲述了一个又一个感人至深的爱的故事,里面的情节至今我还是历历在目。

    系列训练二:围绕中心选材,有详有略的记叙;

    柳宗元

    阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话,教师作为课堂教学的组织者、参与者、在组织教学的各个环中,要适时点拨。在第二课时探究人物的环节中,我设计了四个问题。这几个问题紧扣中心,有梯度感,注重情感的渗透。既引导学生深入理解人物,又拓展了学生的思维;既面向全体学生,又发挥了学生的个性体验。

    这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为:版面设计过程、抄写过程、美化过程。

    三、在进行问题设计时,一些问题问的还有些碎,怕学生抓不住问题的主干,不能理解所提问题的用意。还有几句话表述不够严密,不易于课堂练习的进行。所以在今后的设计时还要细心。

    我的弟子湖北罗田第一中学高一(17)班63位帅哥靓妹——请允许我这样称呼你们——太优秀了。思维活跃,知识丰富,在课堂上,你让我有压力,稍有不慎,就会被你们揪出“错误”来;你们阳光有活力,聪慧而不放旷,和你们一块儿学习,时时收获着快乐,刻刻增长着智慧;你们有思想,会思考、会表达。朗读,语音纯正,吐字清晰,抑扬顿挫,情感丰富;写文章洋洋洒洒,要言不烦或描写细腻,或述说生动,刻画人物栩栩如生,叙述故事曲折有致,评说事理观点鲜明,辩论问题言辞恳切……就此一点,足以让我佩服的五体投地!更让老高我喜欢的是:大家已经养成了好的自学习惯,“不动笔墨不读书”,已经成为大家的自觉行为了,圈点、批注,一字一句,切中要害;阅读欣赏,表达交流,畅所欲言,言之有理,言之有据。有这样的弟子,为师的我,岂有不快之理?

    也有老师,领导说,让他们搞,家长会不会有意见,课堂会不会很无序?这些问题不是问题。我们教学是为了学生而教,是为了发展而教。学生自己选材,自己组队,自己钻研,自己授课,讲授后谈感受,这一过程本身就是最好的教育。再,他们用心去钻研一篇文章,这一钻研的过程就是深入探究的过程,这本身就是一种高能力培养的过程。与其泛泛而学,不如让他们自己深钻细研一篇,让他们从学习一篇文章来了解学习的过程、探究的过程。当然,你老师在后面听,若觉得那个点非讲不可,找个机会三言两语点拨一下不就得了。

     桂林一考生

    很快,“片面追求升学率”(那时候还没有“应试教育”的说法呢)的阴影开始笼罩着我的语文课。老教师的提醒、平行班级的竞争、还有家长对分数的越来越看重,让我不得不也重视“严格的语文训练”起来。说“不得不”不太准确,应该说,我也渐渐地从积极意义上认识到,语文教学,不应该仅仅是让学生获得梦幻般的享受,还应该让他们掌握语言文字的工具,所谓“学以致用”,因此科学的训练,必要的考试,乃至对分数的追求,不但无可厚非,而且也应该是语文教学本身的重要内容。

    最后,欢迎家长经常和我和学校多多联系,及时关注孩子的成长变化,并带来你们宝贵的意见和建议。谢谢。

    某同学一次考试失败了,心灰意冷,意气消沉。我发现这以问题后,再2她得日记中写道:

    对待目前学习较差的学生,无论是教师还是父母都应予以善待,即肯定他们只要努力是有能力提高学习成绩的,并帮助他们克服心理上的障碍,树立起学习的自信心。特别是父母方面,对于学习成绩差的子女,不能总是责备,作出消极的评价,更不能加以讥讽、打骂。那样只会雪上加霜,进一步使子女消沉下去,有害无益。俗话说“父母是孩子的第一任老师”,子女学习成绩差,作为“第一任老师”的父母也应自我检查:是否为子女创造了一个好的家庭学习环境,是否尽到了自己应尽的责任和义务,是否能够正确地评价子女的能力和行为等等。

    教师角色、观念的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者,在这个学习过程中,教师要以学生为本,依学定教,学生可以用自己的心灵去领悟,用自己的观点去判断,用自己的语言去表达,让学生自主发展的舞台。要做到这一方面,教师首先要及时转变观念,真正实现从传统到高效课堂的意识转变。师生关系的转变也是很重要的一方面。良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。真心热爱学生,赢得学生的信任,这是建立朋友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他,学生才能信任你,你讲的话才有感召力,你的愿望才能得以实现。利用课余时间,尽量去了解学生,充分的接触是建立朋友式师生关系的基础。利用课间的休息时间作为了解学生的最佳时机,这样可以向学生指出他的错误或提出自己的建议。因为学生的自尊心都很强,所以应针对不同的学生,用不同的方式向他指出错误或提出好的建议,学生极易接受。

    基于这些观察与思考,我提出一个观点:写作教学应该既重视写作结果,更重视写作过程。也就是说,我们不但要关心学生写出怎样的作文,还要关心他是怎样写出这样的作文的。

    十一月:“趣味语文,演绎精彩”基础知识竞赛活动

    天味、地味、人情味、味味称绝;

    第五周8、台阶(2)9、老王(2)10、信客(2)

    同学们,让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有。心存感恩,知足惜福。让我们从此挥鞭起程。

    三增加知识储备。语文学习的核心人物之一是培养学生对语言文字的理解能力。这种能力,是通过大量语感积累获得的。我不仅立足于教材,更是千方百计利用教材提供的契机,将课堂学习延伸到课外。如在学习《行道树》之前,我布置学生上网查阅有关的资料。学生了解到环境对于人类的重要性、一个良好的环境将会给人类带来多大的益处,反之人类在不久的将来将会面临着怎样的灾难。保护环境从我做起。不用我讲孩子已经明白了保护环境卫生人人养成良好的卫生习惯,知道不美的行为会破坏美丽的环境,更加清醒的认识到什么是美与丑、善与恶,我作为一名市民应该在怎样去做,发生了破坏环境的事该如何处理。在每个孩子的脑海中孩子利用一课的教材学到的却远远超脱了一课教材所包含的容量,甚至有的内容是学生在教材中是永远也学不到的,通过网络孩子比同龄的孩子先是掌握了。而且是那样的深刻。

    这也就是我们今天所提倡的:要写出“言之有物”,有现实针对性的文章来。

    应该说,教育本身就包含有惩罚的因素。教育,不仅意味着提高人的道德水平和知识能力水平,同时意味着按文明社会与他人交往的准则规范人的行为,即通常所说的“养成教育”。这种“养成教育”,带有某种强制性——这种养成良好文明习惯的“强制性”与我们现在反对的思想专制不是一回事。作为社会人,不遵循起码的公共规则与秩序是很难与人交往的。同时,在一个集体中,一个人违纪必然妨碍其他更多的人学习。这样,为了尊重多数人学习的权利,有时不得不暂时“剥夺”个别人的学习权利——也就是说,必须予以必要的惩罚。

    茨威格《茨威格小说选》

    课前 阅读没有阅读就没有语文  

  要学好语文,必须养成良好的学习习惯。所谓学习习惯是指在学习过程中形成和巩固起来并转化为需要的有关学习方面的自动化的行为方式。这种行为方式一旦形成,就难以改变,其影响深远。好的学习习惯,可催人成功,坏的学习习惯,可致人荒废学业。学习语文是个慢功,急躁不得,突击不成,就像收获橡胶,要一点一滴积累,到一定程度之后,才能通悟。因此,养成学习语文的良好习惯至关重要。当前,不少学生没有养成学习语文的良好习惯,诸如读书不翻字典,书写潦草随意,不读课外书籍,不愿练笔写作等等,已成为学好语文的障碍。

    现状:基数大、新增人口多、素质偏低

    这是阅读的一个境界。

    像这样的情况不止一次两次,下课后我也和老师们做了解释。我相信老师们会理解,支持。

    今年试卷加强了对读图分析能力的考查,通过对图表文字进行分析,获取有用的地理信息,运用地理信息解决地理问题,是地理学科的一项基本能力,也是当今高考所注重考查的能力,理所应当成为我们初中需要关注的重点。这项能力的考查,在今年的试卷中体现非常突出,这些题目要求学生对获取的有用信息加工后才能准确作答。有些信息是隐藏的,要通过对文字和图形的研究才能发现。

    从函数图象中获取信息,对单个函数图象可以从图象所在的象限、增减性等方面观察,对反比例函数与一次函数的组合图象,可以借助不等式、不等式组等知识,理解大于、小于的几何意义;对解决实际问题时,可以借助生活经验理解图象寻找信息,同时理解函数图象与坐标轴无交点的实际意义。

    2、对“回到原点”的生活体验与认识水平。

    学生张甜学习成绩非常好,本次考试取得优异的成绩。但是最近明显有骄傲的情绪,我看在眼里,急在心上。于是,利用一次批阅日记的机会,我这样写道:

    不要以为老生常谈就应该淘汰,其实有些老做法是前人智慧和经验的结晶。古人有云:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。只要求学生大量背诵,不求甚解,时间是最好的催化剂,在几年甚至几十年的消化过程中,诗歌会在不经意间深入骨髓。

    未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。孩子是我们国家未来的公民,孩子是我们晚年的继承和希望,正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸,未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的问题有一个不成定论的公式,现在多付出一点,尽了自己的努力和职责,否则就会欠账,欠帐越多就会还债,还债有三个方面:一是升学,二是就业,三是婚姻,他们在社会上无法维持生存时,需要你的不断接济和帮助,有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松,不注重教育付出,只能是一代惩罚一代,恶性循环,然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代,一代孝敬一代,一代胜过一代,为国家社会培养了栋梁之才,自己也有一个幸福的晚年。

    暗示,也就是不直截了当地把批评意见讲给学生听,而是借用其他委婉隐蔽的语言形式,说彼及此,巧妙地表情达意,让人思而得之,从而获得深刻印象。含蓄委婉的暗示方法,较之直来直去的呵斥、批评,更有利于保护学生的自尊心,维护师生之间的感情。比如,我班有一男生聪明热情但脾气特坏,动辄跟同学吵架、老师闹别扭。我没有直接批评他,而是找了一篇小短文送给他。短文里说:

Copyright ? 2009 重庆市忠县中学校园网 All Rights Reserved.