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                1、引导孩子树立正确的学习观

                《 全日制义务教育语文课程标准》就语文教育的特点如是描述:语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域影响是深广的,学生对语文教材的反应又往往是多元的。因此应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应该尊重学生在学习过程中的独特体验。

                一、控制语言数量。

                课程总目标第8条规定:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”描写是常见的五种主要表达方式之一,然而描写在写作中又占据十分重要的位置。

                磨课之后,不管课上得如何,总是有所收获的。对林老师来说,在平时的日常教学中,她不可能对每一节课都十分认真的细抠每一个教学环节,教学上肯定有许多遗憾。进行磨课就是一个非常好的成长过程,虽然很累,很辛苦,压力也很大,但是熬过来了,就像进入一种新的境界,在教学修养等方面会有很大的提高。另外对于教学设计思路方面,对于处理教材内容、找准重难点、选择教法等方面,都会有很大的启示。她自身的能力、素质肯定是得到了历练。

                ③遂至承天寺,寻张怀民。

                (一)以生活展现情境。即通过把学生带入社会,带入大自然,从生活中选取某典型场景。

                只有真正关注学生的写作过程——关注学生作文构思的过程,关注学生用语言表达的过程,关注学生修改提升的过程,以至关注学生平时写作素材积累的过程,这样的写作教学才更具潜力和张力,让学生得以一步一个脚印,在写作之路上稳步成长。

                “馆”、“茇”指“馆舍”、“草舍”,是名词,在特殊指示代词后活用为动词。

                李小雨:诗比别的文学作品更好表现,因为形式短小,更有激情。

                有的作品,当写到某些人物,某些物品,某些事件,某些情景的时候,并不是把具体的人物、物品、事件、情景明明白白地写出来,而是用含蓄的语言或指代的办法说出。这就给读者留下了问题,留下了思考的余地,促使读者去研究、去想象。使文章的内容变得更加丰富和深刻。

                人接受教育,本质上是个人在对自我的理解的基础上进行选择和自我吸收再生的过程。其实教育无需强求,无需特别规划,无需指手画脚,这完全是一个一边认识选择,一边积累前进的自然过程。而我们的教育却在不断地对学生进行规划,对他们指手画脚,甚至强求他们去接受我们的教育方式。我们现在的许多老师对学生缺乏耐心,对学生的教育缺乏灵活的教育技巧。比如学生不该把手机带入教学区,甚至在上课期间玩弄手机。我们应该怎样去教育他,是不是效仿前面例子里的那位老师对他冷嘲热讽、当众取笑。事情发生后,我们应该先冷静下来,让学生自己去发现自己的错误之处,自己去想明白在上课期间玩弄手机的危害,还要让他明白给别人造成了什么样的影响,最重要的要让他明白老师教育的一片苦心。只有学生真正认识到自己的问题,才能真正地解决问题,进而达到教育的目的。

                王宁表示,用一个多数人不认识、基本没人用的生僻字起名,既不利于社会又不利于自己,这又何苦?

                今天我们教学写一点类似的八股文就是说要训练写作文章的基本功,不是要去写作科举意义上的八股文,而是说要像写八股文那样,在作文时要懂得写出来的文章有点“股”味——材料取舍要有主旨统领,内容安排要有先后顺序,行文脉络要有起承转合,材料板块要有过渡衔接,内容布局要有详略之别,运笔技巧要有多姿多彩等等,也就是说写出来的作文要体现出文章最基本的“格式和套路”。训练学生作文的目的之一就是要在考试时获得一个比较好的理想分数。也就是说必得给阅卷老师一个良好的整体综合印象。能否给老师一个良好的“打高分”印象,关键就看你的考场作文是否具有一眼就能让人看出来的几个“股点”。笔者在平时的作文训练中就是这样要求学生写出跟八股文相类似的“亮点” 文。

               什么是初中语文阅读教学的优质课?一般地说,凡教学目标明确、教学过程生动、教学效率很高、师生互动和谐的课都是好课,都是优秀的课。但从“质量”的角度来讲,初中语文阅读教学优质课必须符合下面六个方面评价标准:课型创新,思路清晰,提问精粹,品读细腻,活动充分,积累丰富。下面我们将就以上六个方面的评价标准进行优质课示例。

                  66、《案例教学指南》郑金洲,2000年,华东师范大学出版社

                1985年寒假第一天 ,我带着学生来到了大渡河畔。我们在河岸的沙滩上斗鸡、摔跤、用薄薄的鹅卵石比赛“扔水漂”……除夕那天我回到了母亲家,心里还充盈着与孩子们一起玩耍的欢乐。想到三年来教育赋予我的激情与喜悦,一种抑制不住的冲动使我赶紧拿出笔,任激情在纸上燃烧!伴着窗外响起的阵阵迎接牛年的爆竹声,我不停地写呀写,直到傍晚中央电视台的春节联欢晚会就要开始的时候,5000多字的《教育漫笔》终于划上最后一个句号。那时,我不知道这篇从心底流淌出来的文字算不算“论文”,更不敢相信后来在我偷偷地把它投寄到北京刚刚创刊的《班主任》杂志后居然能被连载!

                群英广智聚东风,神剑怒啸上九重。捷报频传庆成功。

                了解诗人,走进诗人,读懂诗人。我们方可感受到诗歌超凡的气质,迷人是身姿,魅惑的妆容,润滑细腻的情感。唯有这样,我们才会获取醍醐灌顶般的幡然醒悟。

                在内容上,张若虚的《春江花月夜》超越了以前单纯模山范水的景物诗,注入新的含义。在春江花月夜的奇丽景色中融入了对人生哲理的思考、对宇宙奥秘的探索,加入了游子思妇月下的思念之情。全诗融诗情、画意、哲理为一体,汇成一种情、景、理交融的幽美意境。

                “教师给块蓝天,学生就能飞翔。”总之针对苏教版新教材,教师一定要通过改革教法、加强学法指导等手法,着力培养学生的自主学习意识、方法、能力,努力使高中文言文教学走出低效的怪圈,实现素质教育的目的。

                课外活动是课堂教学以外的有目的、有计划、有组织地对学生进行知识传授和思想教育的活动,是课堂教学的重要补充,是激发学生的重要手段。开展课外活动,从活动内容上看,要把社会活动、文艺活动、思想道德教育活动与课本知识有机地结合起来,拓宽学生的知识领域,增强学生的求知欲望。从活动形式上,可以开展形式多样的丰富多彩的知识竞赛、兴趣小组、演讲会、报告会、定期墙刊,还可以组织学生观看法庭审判、参观浏览、社会调查、专题访问、观看电影等。从组织形式上,既可以组织群体性活动(如参观浏览等),也可以组织个体性活动(如写小论文等)。通过课外活动寓教于乐,有利于扩大学生的知识领域,开阔学生的视野,陶冶学生的情操,激发学生的学习兴趣。

                2.平时要注意节俭,学校反对消费过程中的攀比行为(为避免攀比行为,学校决定统一着装,从周一至周末必须穿校服)。不允许同学组织生日宴等活动。要求同学们生活俭朴,注意节约用水、节约用电,提倡献爱心,开展扶贫等活动。平时要带少量的零花钱,不要将贵重物品和钱存放在教室或宿舍里,一旦丢失会给自己的生活带来影响,最好的办法是请老师代为管理。

                乡村简直就是一个铁质的场,存在于这个场中的物与人都含有铁质:因含有铁质,农具才闪着光芒、闪着锋利;因含有铁质,土地才处处闪耀着浑厚与沉重;因含有铁质,庄稼茂盛,大树死了多年,仍然挺立于天地之间;因含有铁质,我们的脊梁才如此坚挺;也正因为有铁质,乡人们才展现出那样的性格和作为。发现铁质,才算找到了回归乡村的理由。

                关键词:语文性质 语文素质

                2.你的思想很有新意,是个敢想敢做的学生,这是创造性思维的表现,老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来,相信你会在学习上取得更优异的成绩的。 

                33.林燕玲 “余音绕梁,三日不绝。”你的声音象小百灵一样甜美温润,倾听你言语的感觉真好。虽然你内向少言,但老师知道你有一颗热情无私的心,你的字,你的文,你的音,你的貌,每一样都让人赏心悦目,学业成绩也希望能领先。我真诚地对你说:“敞开你的心扉,别让气馁占据你心灵的角落,试着去努力实现自己的梦想。

                2、勤做读书笔记

                在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。

                在讲摩擦力和简单机械时我们曾将自行车搬进了教室,还带领同学参观大型谷物联合收割机,让学生们自己去发现和寻找在这一大型机械的哪些地方应用到了物理书上哪些方面的知识,并还能亲手去感知一下。这样不仅使学生了解到科学技术在农业生产中的应用,增强了学习动力,也提高了做农场主人翁的意识,更加热爱家乡、立志建设家乡。

                (1)给学生以“肯定”的榜样,教师以身作则。如要学生改变打骂人的恶习, 养成对人有礼貌的习惯,我们就须努力做到对人和蔼可亲,不用简单粗暴的行为对待他们,以好学生为楷模,暗示后进生什么是好品质,好行为。

                (3)中国历史上最早的确切纪年始于公元前841年,即共和元年。

                刊载媒体:《成都日报》3月18日

                为此,今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

                (一)努力践行新课改,精讲多练,把主动权交给学生,让学生真正成为课堂的主体,着重培养他们的学习能力,提高课堂教学质量。

                最近有一则新闻报道:湖北3日正式宣布从今年起对农村独生女实行高考加10分的奖励政策。农村独女参加高考报考省属高校时,可申请享受在文化成绩总分基础上增加10分投档的政策性照顾。从湖北省人口计生委3日召开的新闻通气会上获悉,申请高考加分的农村独生女考生,父母双方均须为本省农村居民,且父母依法领取了《独生子女父母光荣证》或《独生子女证》,考生本人为独生女且属农村居民。湖北省人口计生委有关负责人表示,这一政策让一批徘徊在高校门口的农村独生女受到高等教育,不仅可以改变学生本人的命运,也为家庭带来新的希望,有利于维护计划生育家庭权益。政策改变的不仅仅是女孩个体的命运,而且改变了更多未来母亲的命运,有利于转变婚育观念,提高妇女地位。同时,这也是从以处罚为主的行政制约措施到处罚与奖励并重的综合治理措施的有益探索。

                三、把握语言的时机性。

                (二)创造全新的新词语。年轻的网民在上网的过程中,时常有一些表达上的小小创举,这些最直接的表现就是创造和使用新词。这些新词语通常有下面两类:1、将错就错的谐音词。所谓“谐音词”,就是不用原有的词语,而是将它们的读音略加改变而使用另一个词形所产生出来的词语。例如:“霉女(美女)、菌男(俊男)、斑竹(版主)、大虾(大虾)、水母情话(水木清华)”等等。2、新借的外来词。外来词指从英语借用过来的词语。例如:“伊妹儿(E-mail,electronic mail,电子函件)、烘焙鸡(home page,主页)、猫(modem,modulator-demodula-tor,调制解调器)”、“信息高速公路(informa-tion superhighway)、带宽(bandwidth)、免费软件(freeware)、上载(upload)、下载(download)、在线(online)、离线(offline)”等等。

                可以从以下几方面着手:

                因为热爱,我们深情地忍受寂寞,演绎平凡

                一、朗读揣摩,培养语感。

                杭十四中的“务实”。杭州第十四中学是浙江省历史最悠久的著名中学之一,西湖秀美的山水、古都文化的深厚底蕴、八方才俊的智慧,铸造了这所学校优秀的品格。学校在德育方面以学生品德、心理的和谐发展为目标,营造“规范、有序、和谐、发展”的氛围,培养具有“正气、大气、灵气”的现代人;教学上,对不同特质的学生,学校采取了因材施教的教育方法,由相应学科的教师担任他们的导师,利用课余时间进行细致的辅导。这使得学校的学科竞赛成绩斐然:2003年,孟琳燕同学参加了在白俄罗斯举行的国际生物学科奥林匹克奥竞赛,并荣获金牌,实现了浙江省生物学奥赛金牌零的突破。2004年,楼天成同学参加在雅典举行的第16届中学生国际信息学奥林匹克竞赛荣获金牌,实现了浙江省信息学奥赛金牌零的突破。2007年,林济民再次摘取第18届国际中学生生物学奥赛金牌。

                近年来的文学作品追问的东西很多,但有些作品和电影是不令人满意的,包括很多打打杀杀的作品,弄到国外去评奖。当然它有一定的艺术性,但在内容上会令外国人产生一种误解。认为中国就是这个样子的,很暴力,爱搞阴谋诡计,其实真正的中华民族的内在精神并没有得到体现。

                本案例的教学反思

                二.自信是帆

                训练重点:对自己读过的最受益的书写一篇读后感,或者依据自己的读书细节和经历,写出自己的独特感悟。

                这一点,恐怕每个语文老师都心知肚明,但又不甘心。我也一样:明知提高学生写作不是一时半回的事,明知一学期上几节写作指导课、讲评课(匆忙备就)不会使学生的写作来个咸鱼大翻身。明知平日写作训练见效微小,仍然努力坚持。

                1985年寒假第一天 ,我带着学生来到了大渡河畔。我们在河岸的沙滩上斗鸡、摔跤、用薄薄的鹅卵石比赛“扔水漂”……除夕那天我回到了母亲家,心里还充盈着与孩子们一起玩耍的欢乐。想到三年来教育赋予我的激情与喜悦,一种抑制不住的冲动使我赶紧拿出笔,任激情在纸上燃烧!伴着窗外响起的阵阵迎接牛年的爆竹声,我不停地写呀写,直到傍晚中央电视台的春节联欢晚会就要开始的时候,5000多字的《教育漫笔》终于划上最后一个句号。那时,我不知道这篇从心底流淌出来的文字算不算“论文”,更不敢相信后来在我偷偷地把它投寄到北京刚刚创刊的《班主任》杂志后居然能被连载!

                乙:难忘你带一身疲惫,月亮伴你回家。

                5、有人说,班主任工作是伟大的,因为他把未来作为自己的创造蓝本;因为他把学生的心灵作为自己的雕塑对象;因为他是引领学生走向成功、走向幸福的人。

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