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我校余飞扬老师荣获市卓越杯讲课比赛一等奖

时间:2019-07-02 11:44   来源:未知   作者:plxszy   点击:
  五月二十二日,我校高一政治组余飞扬教师代表我校参与了重庆市“杰出杯”讲课竞赛,并荣获一等奖,为我校争得荣誉。
  
  余教师提出了本人“一案-深度”的教学主张。“一案”即是以一个典型案例为主线,贯串教学一直,协助同窗在讨论、剖析资料过程中,自主建构学问,提好多方面才能的教学方式。“深度”则是指在一案情形中,引导学生沉浸于深度的学习过程中,发现和控制现有学问,然后发明并运用新学问于理想世界。且“一案”与“深度”二者是辩证统一、不可分割的。
  
  余教师在我校“一例贯串”教学理论的过程中分离本人的教学经历,提出“一案-深度”的教学主张,并深化发掘、阐释二者交融的意义,得到了专业评委教师的分歧好评。
  
  在展现课上,余教师运用“习近平总书记访问重庆市石柱县华西村基层大众”的时政热点,把同窗们带入了一个典型的、真实的脱贫乡村中,经过习近平探望不同职业的劳动人民这个行为,和同窗们一同学习和探求“我国的分配制度”。在课堂上,余教师率领同窗们认识了学校食堂阿姨、教师、村干部等不同群体的收入分配构成,并经过有效的发问和深度的追问引导同窗们层层深化,从事情的外表逐步深化到教材、制度理论之中去。在课堂后半段,余教师经过设计一个“假如你是该村村民,你会如何增收致富”的问题,充沛翻开了学生们的思绪,学生们各抒己见,有招商引资的,有开展旅游业的,有种植经济作物的,更有先开展教育再开展经济的。不同的意见看似杂乱无序,却在余教师的引导之下被分类出不同的经济主体,同窗们积极抢答,课堂气氛热烈却不流于外表,学生们的深度考虑之中讨论和学习了本课的内容。
  
  余教师和同窗们的积极互动给了在座听课的教师们很大的惊喜,经过精心准备和设计的发问下,教师的引导巧妙而自然,真正使同窗们进入到案例情形之中,不时考虑和发掘,简约的一个案例却颇具学问深度,将教学主张灵敏运用于课堂之中,给了大家新的考虑方向。
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